【文档说明】数学二年级下册《整理和复习》教学设计2-【人教版】.docx，共(4)页，33.325 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-122079.html

以下为本文档部分文字说明：

人教版小学数学二年级下册第二单元《整理与复习》教学设计教学目标：1、通过整理和复习，加深学生对除法含义的理解，进一步体验除法运算与生活的密切联系。2、用2-6的乘法口诀求商。3、复习用乘、除法解决简单的实际问题。教学重点：提高学生的计算能

力和解决问题的能力。教学难点：理解除法算式的含义，体会乘、除法之间的联系。教法：谈话与尝试指导法。放手让学生自主归纳、整理，确立以学生为主体的观念，让学生成为课堂的主角。教学过程：一、旧知回顾师：同学们，想一想本单元我们学习哪些知识？生:我们学习了“平均分”、用2-6的

乘法口诀求商、以及用乘法解决简单的实际问题。师：非常好，那这节课我们就来对这些知识进行整理与复习。二、师生互动1、复习什么是“平均分”和除法的意义。教师呈现3个例题，让学生判断哪些是平均分，并说说它们所表示的含义。2、让学生根据实

物图写出除法算式，并要求学生指出除法算式中的被除数、相除数、商。3、出示教材第26页第2题，复习除法计算。（1）教师出示乘法口诀，让学生补充完整。（2）指出任意一句乘法口诀，让学生说出乘法算式和除法算式。（3）发现：有些乘法口诀只能说出一个乘法算

式和一个除法算式。（4）补充练习×＝÷＝÷＝（1）看图列出乘法算式和除法算式。（2）指出除法算式中的被除数、除数、商。（3）通过列式，你觉得乘法和除法之间有怎样的关系？教师出示一些乘法算式和除法算式，让学生说出算式中的被除数、除数、商；再出示一些用一句乘法口诀计算的算式，

让学生进一步了解乘法和除法之间的关系。三、巩固迁移1、开火车口算教师出示一些口算计算题，让学生直接说出答案。2、让学生完成一些列式计题学生通过列式计算，并说说为什么这样列式。3、完成教材第26页思考题出示题目，引导学生读懂题目。引导：4个等于8，一个等于212等于3个，那么一个是44、出示教材

“练习六”的第四题，复习除法应用题（1）让学生独立读题，寻找题目给的已知条件和要求的问题，并列式。(2)互相说一说每道题列式的方法，为什么这样列式？（3）对比这四道应用题，你觉得解决问题时应注意什么？四、课堂小结师：本单元结束了，通过今天的学习，你有什么收获？教师小结：这节课，我们整理和复习

了用乘法口诀求商和乘、除法的应用题，在解决简单实际问题时，一定要仔细分析数量关系，找出正确的解题方法。