【文档说明】数学二年级上册《解决问题》导学案-【人教版】.docx，共(6)页，9.471 MB，由小喜鸽上传

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师：黄老师带来了一个谜语，我们一起来猜一猜。出示钟表模型。钟表可以告诉我们什么？复习整时。师：现在我来看考考你，看谁能快速说出他的时间？你怎么一下就能说出他的时间了，用了什么好办法？师生小结：分针对准12，时针对准几，就是几时。师：那这个时间你认识吗？那到底是什么时间呢?这节课，我们就来学

习几时几分能这样的时间。板书：认识时间——几时几分。师：现在，我们来观察这个钟面，钟面上有些什么？师：每相邻的两个数字之间有一个好听的名字，它叫什么？大格。有多少个大格呢？我们一起来数数。12.一大个里面还有几个小格？黄老师

请来了放大镜，一起来数数，一大格里有几个小格？师：分针走一小格是几分？1分。体验一分钟。2小格呢？3小格呢?4小格呢？走到刻度1呢？是几分？师：12到1是一大格，一大格是5分。师：分针从12走到1是5分，从12走到2呢？是几分？为什么？从12走到3呢？请小朋友翻开书90页完成这个钟面。

知识抢答。分针走到几，老师就点几，你们来说多少分钟，准备！师：分针转了一圈，时针发生了什么变化？从8时到9时，过了几个小时？板书：1时=60分师：现在你能读出这个时间了吗?那怎样书写呢？还有一种电子表计时法，你知道吗？板书写法。师：这个钟表上的时间，你能读写吗?

那这个呢？师：请小朋友们两人一组，合作完成操作卡。集体订正。师：我们一起来玩个游戏吧，老狼老狼几点了？老师拨时间，你来说时间。互换。师：这个钟面的分针在我们玩游戏的时候，他也想来和我们玩玩捉迷藏的游戏，你能找找它的分针在

哪吗？师：今天我们学习了这么多时间，生活中有很多关于时间的应用，希望小朋友们在日常生活中善于观察师：一节课的时间很快就过去了，让我们一起珍惜时间吧，做时间的主人！