【文档说明】数学二年级上册《角的初步认识》教学设计-【人教版】.doc，共(1)页，30.000 KB，由小喜鸽上传

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1《角的初步认识》教学设计【教学内容】（人教版）《义务教育课程标准实验教科书数学（二年级上册）》第38页—40页的内容。【教学目标】1.经历从现实生活中发现角，认识角的过程。2.认识常见的各种角，学会画角，知道角的各部分名称。3.培养学生的观察能力，初步的动手操作能力及合作意识。【教学重点】认

识角【教学难点】正确画角，认识角的大小【教具、学具准备】教师准备多媒体课件【教学过程】一、创设情境，激趣导入设计意图：利用学过的知识作为学生学习本课新知的敲门砖，循序渐进的把学生带入探索新知识的领域。二、自主探索、感悟新知（一）

认识图形中的角。（二）感知生活中的角（三）画角。（五）动手做角，体现角的大小变化。2、探究角的大小跟边的长短无关小结：角的大小与边的长短无关，两条边张得越开，角就越大。三、拓展练习，巩固新知四、课堂小结，知识升华通过今天这节课的学习，你知道了什么？