【文档说明】数学二年级上册《6的乘法口诀》优秀教案-【人教版】.doc，共(2)页，25.500 KB，由小喜鸽上传

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《6的乘法口诀》教学设计教学目标：1、知道6的乘法口诀的来源，熟记6的乘法口诀，会用6的乘法口诀进行计算。2、经历编制6的乘法口诀的过程，培养学生的推理能力和概括能力。3、从学生的生活实际出发，激发学生的兴趣和参与的积极性，培养学好数学的兴趣。教学重点：熟记6的乘法口诀，会用6的乘法口

诀进行计算。教学难点：编制并熟记6的乘法口诀。教学过程：一、复习旧知。1、我们都学过哪些乘法口诀？2、开火车，说口诀。二、探究新知，揭示规律。1、看图写算式。学生观察图画，思考并完成下面的问题：师：同学们，你们看看，一朵花有几个花瓣？生：6个。师：两

朵花有几个花瓣？3、4、5、6朵呢？2、看式编口诀。根据这些算式，你能编出6的乘法口诀吗？（小组讨论）3、汇报交流6的口诀有几句？每相邻两句口诀的积相差几?4、熟记口诀：熟读口诀，自己试背口诀。多种形式：师生对、同桌对、闭眼睛齐背等。

三、应用拓展，开放练习，学以致用。1、用口诀。（1）一句口诀两道算式。（2）看图先写算式，再说口诀。2、拓展应用。（1）每人做了6面小旗，一共做了多少面？（2）帮青蛙妈妈算一算。（3）两本故事书多少元？（4）6只铅笔盒多少元？四、总结全课师：通过今天的学习，大家

有什么收获？五、读儿歌，巩固知识，思想教育。六、作业1、练习十五1，2，3题。板书设计：6的乘法口诀1×6＝6一六得六6×1＝62×6＝12二六十二6×2＝123×6＝18三六十八6×3＝184×6＝24四六二十四6×4＝245×6＝30五六三十6×5＝306×6＝36

六六三十六