【文档说明】二年级上册数学《整理和复习》优质课教学设计-【人教版】.doc，共(3)页，523.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1表内乘法（二）的整理与复习教学目标：1、进一步理解乘法的含义。2、通过复习熟练掌握乘法口诀,并运用乘法口诀解决生活中的实际问题。3、让学生体会到数学课与生活紧密联系在一起，感受生活中的数学。教学重难点：巩固表内乘法,能熟练地用口诀计算,并能解决简单的实际问题。教具

准备：每人一张空白表格教学过程：一、梳理旧知，激情导入教师：同学们，老师先出两个智力题考考大家，看谁最聪明！1、一只青蛙4条腿，两只青蛙（）条腿，五只青蛙（）条腿，八只青蛙（）条腿？师：你们是用什么方法算得这么快的？生：乘法口诀2、一个星期有7天，两个星期有（）天？三个星期有（）天？

五个星期有（）天？七个星期有（）天？师：这道题你们用什么方法做的？生：也是乘法口诀师：用加法也可以对吗？那么用加法和乘法口诀你觉得哪个更快点？生：乘法口诀二、合作探究（1）师：太棒了。刚才我们一起运用了4的乘法口诀和7的乘法口诀，下面还有一些口决，你来读一读，（课件演示）看

到哪句读哪句。生:读。师：好了，同学们，这里面全都是我们学过的乘法口诀，可是这一些乘法口诀里面少了一句，你知道少的是哪一句吗？生：不知道。师：我们可以借助乘法表把它填在里面，看看哪个少了？（2）引出乘法表。老师这里有两张表，你觉得哪种表格合适些呢？为什么？说说2理由！

（3）师：好，同学们，现在请拿出课桌内空白乘法表，进行整理。生：学生填表。在空白的“九九乘法表”，写出45道乘法算式（不写口诀，只写算式）。师：展示评价学生的作业。师：把乘法口诀整理成这样，我们管它叫作乘法口诀表，也叫“小九九口诀表”，还有一种口诀叫“大九九口诀表”，你们见过吗？生

：没见过。（4）引出大九九口诀表。师：同学们仔细观察一下，小口诀表里一共有45句，你来看看大乘法口诀表里一共有多少句？生：81句。（5）找出分界组。仔细观察，在这个大乘法口诀表中有没有我们刚刚找的小九九口诀表？有吗？和你的同桌说说在

哪？师：找到了吗？生：找到了。师：找到了一个分界线，下面正好就是小九九表，上面就是大九九表。引出大九九和小九九表之间的联系。乘数位置交换了。三、巩固练习。1、把口诀补充完整（课件出示）3三五（）（）七三十五（）十二（）三十二三九（）六六（）（）五十六八（）七十二

2、（）里最大能填几？()×4<2934>5×()7×()<30()×8<5560>()×9()×6<383、找规律，填一填。1416182124272832四、拓展延伸1、张阿姨在快餐店买了一些套餐。每种套餐各花了多少钱？2、（1）小布想玩一次过山车和一次旋转木马，共需多少钱？

（2）8个小朋友玩一次旋转木马，他们一共花了多少钱？（3）你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？五、课堂小结：同学们这节课有什么收获？师：同学们这节课表现真好，我们的数学在生活中无处不在，只要我们用眼仔细观

察，用耳朵认真倾听，用小嘴别人多沟通，用心去思考，我们就会变得越来越聪明。3648544249634856645463套餐每份价格份数钱数A8元3B5元4C7元6