【文档说明】数学一年级下册《整十数加、减整十数》PPT课件3-【人教版】.ppt，共(18)页，7.624 MB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

第1课时整十数加、减整十数100以内的加法和减法（一）学习目标1.使学生利用教材提供的素材和摆小棒的方法，理解和掌握整十数加、减整十数的计算方法。2.激发学生对整十数加，减整十兴趣并提高计算能力和动手能力。学习重点掌握整十数加、减整十数的计算方法。

学习难点理解整十数加、减整十数的计算算理。一、引入新课你能提出哪些数学问题呢？10本10本10本图片里的是谁？在干什么？老师和同学们！二、自主探究1一共有多少本书？怎样列式呢？你是怎么想的？求一共有多少书，把两边

的书加起来就可以了。+10+20=怎么计算呢？10＋20＝30我是用摆小棒的方法帮助计算的。你还有别的想法吗？我是这样想的：1个十加2个十等于3个十，3个十是30。10＋20＝30我还可以用计数器来计算。老师：如果把这些书发给同学们20本。？还剩多少本呢？30-20=怎么列式并计算呢？还剩多少本书

呢？用什么法来计算？一共30本，发了20本。用减法来计算。30－20＝10我是这样想的：3个十减2个十等于1个十，1个10就是10。还可以怎样想？可以用摆小棒的方法。我还会用计数器来算。30－20＝1010＋2

0＝30你能据此写出另一个算式吗？30－10＝20三、巩固深化1.看图列式。40＋20＝60－20＝60－40＝604020看图可以列加法算式，也可以列减法算式。我发现，整十数加、减整十数，只要把十位上的数相加减就可以了。7－3＝3＋2＝4＋5＝6－

4＝30＋20＝40＋50＝60－40＝70-30＝59245090204033224545646433773.一双是鞋子50元，袜子10元一共多少钱？解答50+10=60（元）四、课堂小结整十数加、减整十数30+20=50想：3+2=550-2

0=30想：5-2=3方法：直接把十位上的数字相加减，再在计算结果的末尾写上一个0。五、课后作业完成练习册本课时的习题。六、教学反思本节课的教学有如下特点：1.复习旧知，为新知学习做好铺垫。在教学新课前，我采用复习以前学过的10以内数的加法

和整十数的组成的方法导入新课，这样的设计能让新旧知识之间有衔接，为学生接受新知作铺垫，从而降低学生的学习难度，让学生很自然地过渡到新知的探索中。2.师生合作，借助学具探究新知。新课伊始，我通过让学生数数的方法，数出一共有多少本书，让学生体会到计数方式的变化。紧接着，我用摆小棒和借助计数器的方

法让学生体会整十数加减整十数算法的多样性，发散学生的思维，从多角度理解算理。通过教师的演示，学生自主摆小棒等方法，强化了对算理的理解，使学生体会到单位相同的数可以直接相加、减，整十数加、减法的计算方法与10以内数的计算方法

基本相同。