【文档说明】数学一年级下册《解决问题》教学设计8-【人教版】.doc，共(1)页，25.500 KB，由小喜鸽上传

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课题：解决问题教学内容：人教版数学一年级下册第46页内容“做一做”及练习十。教学目标：1.通过教学使学生学会“能穿几串”的知识，用所学的知识解决实际问题。2.让学生在具体情境中学会解决问题，发展学生的数感。在解决问题的过程

中，培养学生解决问题策略的多样性，提高学生解决问题的能力。教学重点：让学生在解决问题“能穿几串”中理解几十里面有几个十。教学难点：体验解决方法的多样性和优化策略。教学准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境，导入新课1、出示发卡图片，复习“

圈十”数数的方法。2、出示例7情境图。这里有些珠子，你会穿吗？导入新课二、互动新授1、教学例7出示题目的要求:有58个珠子，10个穿一串，能穿几串？从题目中你知道了什么？要解决的问题是什么?个别学生汇报。要想知道能穿几

串，该怎样解答?画图，圈一圈。数的组成。58里面有5个十和8个一。验证。1串是10个，5串就是50个，剩下的8个，正好是58个。2、想一想：如果是5个珠子穿一串，能穿几串？个别学生汇报。3小结回顾，板书课题。三、巩固梳理，

拓展应用1、完成第46页的做一做。2、完成第47页第1~4题。四、课堂小结。附板书设计：解决问题58中有5个十8个一每十个一圈