【文档说明】数学一年级上册《整理和复习》集体备课教学设计-【人教版】.doc，共(2)页，27.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-121658.html

以下为本文档部分文字说明：

第2单元20以内的退位减法【教学目标】1.通过对20以内数的退位减法算式的整理，引导学生发现20以内的退位减法表的排列规律。2.能从情境图中通过数一数或看文字等方法收集有用的信息。3.能用画图转换等方法分析和解决问题。【教学重难点】重点：发现20

以内的退位减法表的排列规律。难点：熟练计算20以内的退位减法。【教学过程】一、复习准备师：同学们，我们已经学完了地二单元，那么第二单元我们主要学习了什么？这节课，我们就来对本节课所学习的这些知识进行整理和复习。

（板书：整理和复习）二、整理归纳减法表1.20以内退位减法的算式有哪些呢？你能举个例子吗？（请几个学生来回答，根据学生回答教师板书：）2.引导学生找出十几减9的所有算式（8道）3.放手让学生独立找一找十几减8、7、6、5、4、3、2的所有退位减的算式吗？并填一填20

以内退位减表格。三、计算方法的整理1.下面请同学们回忆一下，计算20以内的退位减法，我们都用了哪些方法来计算的？教师引导学生明确：在计算过程中可用“破十法”计算，也可以“想加法算减法”等方法计算。2.引导学生发现“十几减9”的退位

减法可以直接用“几加1”求出得数。“十几减8”的退位减法可以直接用“几加2”求出得数。“十几减7”的退位减法可以直接用“几加3”求出的数。„„师：同学们的发现太有价值了！有了这么多好方法，我们就可以计算得又对又快！3.用这样的方法计算下面各题。（课件出示）15-8=16-7=18-9=17-

9=17-8=14-7=三、观察减法表发现规律1.继续观察减法表发现规律。小组内进行交流，准备汇报。四、整理复习解决问题1.知道了什么？2.怎样解答？3.解答正确吗？五、课堂小结通过今天的整理和复习，你有什么收获？