【文档说明】数学一年级上册《上、下、前、后》集体备课教学设计-【人教版】.docx，共(2)页，3.889 KB，由小喜鸽上传

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学期班数学教案：认识日历活动目的：1.让幼儿认识日历，知道一年有365天，一年共分12个月。12个月中分大月、小月和平月，大月有31天，小月30天，平月（二月）只有28天。知道怎么分大月和小月，二月又为什

么只有28天（不讲闰年和闰月）。2.让幼儿学会看日历，并能在日常生活中运用，从而扩大幼儿的知识面，提高认识能力，并教育幼儿珍惜时间。活动准备：1.日历一大张2.回答问题的卡片若干张。发动全班幼儿收集各式各样的挂历、墙历、台历若干。活动过程：一、出

示：老师把日历贴在黑板上，让幼儿观看。知道这就是"日历"。二、认识日历。1、根据幼儿的生活经验，让幼儿辨认这是哪一年的日历？并向幼儿介绍每一大格内是一个月的日历，数数一共有几大格，就知道一年共有几个月了。并告诉幼

儿一年中所有的天数加起来共有365天。2、幼儿看黑板上的大日历，回答问题：a、一个大格子里（即每一个月）有多少天呢？（让幼儿自己看格子里的数字来回答）b、为什么有的格内是31天，有的是30天，有的又是28天呢？小朋友，想知道原因吗？师讲故事后小结：此日历使用至今，规定为一月大，二月

平，……（老师一边说，一边指着日历中每一个月所示的天数给幼儿看）。3、继续教幼儿看日历，让幼儿知道，每大格内，第一排字表明的是星期几，从星期日开始，接下去是星期一至星期六（也叫周末）。要求幼儿想想今天是哪一年几月几日，星期几？昨天是几月几日，星期几？明天是几月几日，星期几？

先集体回答，请个别幼儿上来在日历上找出这一天，然后再请个别幼儿回答，并自己上来在日历上找出这一天。三、幼儿尝试看日历。1、给每组幼儿发一张全年日历，让幼儿自己练习看日历，在上面找出自己的生日，说出是几月几日，星期几。再请小朋友二人一组，一

人说出日期，另一人在日历表上找到相应的位置，几次后二人互换。2、提问幼儿：每周有几天要上幼儿园？（5天）包括星期六和星期天，一周共有几天呢？再指导幼儿看看自己的日历表，明确7天为一周，一周共有7天。3、老师讲解一年的意义，如过了一年，小朋友都长大了一岁。师问：2008年你们有多大了？那

时你们想干什么事？（请幼儿自由发言。）四、巩固提问：一年有多少天？一年有几个月？大月是多少天？小月是多少天？平月是几月，有多少天？一星期有几天？回答完后，再让部分幼儿上来抽老师手里的卡片，卡片上提什么问题，就回答什么问题，答对的奖一朵小红花。五、各种日历展览。告诉幼儿，日

历可做成各种形状，如挂在墙上的叫挂历，贴在墙上的单张日历叫墙历，放在桌上的叫台历，还有小日历卡，有的手机上也有日历。最后让全体幼儿自由地参观各种漂亮的日历，评评哪一种最好看，设计得最美，自己最喜欢哪一种。活动延伸：1、家中，让幼儿从日历上找到爸爸、妈妈的生日，并自己练习每天看日历。2、教室里挂一个

日历，让幼儿每天来幼儿园时，轮流撕下一张，知道今天是几月几日，星期几。