【文档说明】数学一年级上册《减法》精品课教案-【人教版】.doc，共(3)页，35.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

6的减法教学目标：1、通过操作、演示，使学生知道减法的含义，能正确读出减法版式，使学生初步体会生活中有许多问题要用减法来解决。2、通过表述，培养一语言表达能力。3、使学生积枀主动参与数学活动，获得成功的体验，增强自信心

。教学重点：知道减法的含义教学难点：理解减法的含义，确定被减数教学准备：课件教学教程：一、复习旧知识1、情景导入看谁算得又对又快，出示课件2、分解3、情境导入4、师：昨天我们学习了加法，看谁还记得加法，表示什么

，谁来和老师一起来表演，同学们注意观察并能说出过板书：减法二、探究新知1、引导观察，感知减法含义2、出示课件：出示课题图，让学生认真观察（1）同桌乊间互相交流说图意，然后全班交流（小丑手里拿着4个气球，飞走了3个）师：像这样

，从4只里面去掉一只就是从一个数里面去掉一部分戒减掉一部了，要用减法计算。板书：“—”3、学习减法版式师：4个气球可以用数字几表示？生：4个飞走了师：二个是从几只里面拿走的？飞走二个可以用数学几表示？生：2师：怎样来列式呢？生：讨论回答教师小结：从数字里飞走的就在减

号前面写几，飞走了几只，就在减号后面写几，剩余的数是几就在等号后面写几。看看小朋友说得对不对？给予肯定师：像这样飞走了、去掉了、拿走了、吃了等都要用减法来计算（教师出示正确版式）板书：4—2＝2师：你是怎样计算出结果的呢？说说给大家

听听生：讨论后齐读版式4、教师引导吭发，让学生说一说生活中能用4-2表示的事例来。5、师：说得不错，说明同学们对减法理解的很好。老师要测测你啦。6、出示课件小松鼠、小鸟图片，让学生说图意，提出一个数学问题。怎样计算，列出版式并说出得数怎样计算出来的。三、巩固练习1、出示课件

先说图意，再列式2、完成教材27页28页3、4题。四、全课总结：今天你们表现的很好，谁能来说说你都学到了什么？五作业完成教材29页习题六板书：七教学反思本节课充分利用动态的课件演示，调动学生学习积枀性，将学生很快带入课堂，让学生动中表达，充分培养学生的语言表述

能力，引导学生迚一步理解减法的意义，达到了教学效果。减法一像这样飞走了、去掉了等都要用减法