【文档说明】《第二节 发生在肺内的气体交换》教学设计1-鲁科版生物七年级上册.doc，共(2)页，58.500 KB，由小喜鸽上传

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课题：第四单元生物圈中的人第三章第二节发生在肺内的气体交换教学目标知识目标：1.概述肺与外界进行气体交换的过程；2.概述肺泡与血液进行气体交换的过程；能力目标：通过阅读教材、观察图片、分析表格、演示操作等培养和提高

学生自学能力、观察能力，推理思维能力，并发展学生的图文转换能力及归纳表达能力。情感态度价值观：通过分析气体交换的过程，培养学生形成“结构与功能相适应”的生物学观点；并通过学习呼吸频率、肺活量等知识，认同体育锻炼的重要性，积极参加体育锻炼。教学重难

点重点：1.肺与外界进行气体交换的过程；2.肺泡与血液进行气体交换的过程；难点：肺与外界进行气体交换的过程。核心素养要点培养学生类比解决问题的能力教学方法讲授法、探究法、讨论法教学媒体课件来源整合课件、视频重点关注学生名单教学活动过程二次备课(个性化修注)一

、新课导入：请同学们想一想，呼吸系统由哪几个部分组成？鼻、咽、喉、气管和支气管各有些什么样的功能呢？二、新课学习一、肺与外界的气体交换人体是如何将气体吸入的？1.让学生观看肺的位置结构图，说出肺是呼吸系统的主要器官2.体验活动：请同学们用手按在胸部两侧，深深地吸气，

细心地体会一下自己在吸气和呼气时胸廓的变化及肋骨如何运动。得出结论：当吸气时，肋骨向上向外运动，胸廓扩大；当呼气时，肋骨向下向内运动，胸廓变小。3.教师演示模拟膈肌的运动实验，学生讨论：小气球代表什么？橡皮膜代表什么？气球在什么情况下涨大？在什么情况下回缩？4.播放多媒体，演示肋间肌的收

缩和舒张，膈肌的收缩和舒张。二、肺泡与血液的气体交换1.介绍气体扩散作用：即由浓度高的地方向浓度低的地方扩散。呼出气体中的氧含量，少于吸入气体中的氧含量；呼出气体中的二氧化碳含量，多于吸入气体中的二氧化碳含量

。2.多媒体展示教材第47页图4-30“肺泡与血液之间的气体交换示意图”，学生讨论：肺泡与血液之间的气体是怎样交换的。3.肺泡适于其他交换的特点：三、达标检测练习册对应部分：实探选择题1、3、4、8；非选择题1、2、3、5、四、板书第二节发生在肺内的气体交换一、肺与外界的气体交换1、肺是呼吸系统

的主要器官2、呼吸肌（膈肌、肋间肌）收缩，吸入气体呼吸肌舒张，呼出气体二、肺泡与血液的气体交换教学反思