【文档说明】《第二节 苔藓和蕨类植物》评测练习-鲁科版生物六年级下册.doc，共(2)页，44.500 KB，由小喜鸽上传

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第二节蕨类植物导学案【学习目标】1.概述蕨类植物的形态特征与生活环境。2.说出蕨类植物对生物圈的作用及与人类的关系，并培养和训练观察能力和思维能力。3.关注蕨类植物的生存状况。【重点难点】蕨类植物形态特征与生活环境的关系。【基础案】小组探究1观察蕨类

植物请仔细比较地钱和蕨类植物的形态特征，然后拍照上传，讲解展示两者的不同。小结：蕨类植物有的分化，大部分蕨类植物地上部分为，例外。小组探究2解剖蕨类植物分别用刀片沿纵中线切开地钱和蕨类植物的叶，仔细观察，找出它们有什么不同，解释蕨

类植物相对高大的原因。小结：蕨类植物出现了，因为有了根和，可以，所以植物相对高大。小组探究3观察孢子囊仔细观察叶子后边的褐色隆起，你知道它们是什么吗？用放大镜观察，猜测它们的作用。小结：蕨类植物的叶片背面那些褐色的隆起是，每个中有多个，每个中含有大量，它是一种，成熟后

散落，落在就会萌发和生长。小组探究4了解蕨类植物的现状及与人类的关系阅读课本了解现存的蕨类植物，关注它们与人类的关系，推测蕨类植物能否会再创辉煌？小结：蕨类植物的经济意义在于(1)有些是上等的_____，如蕨菜；（2）有些可供______用

（卷柏和贯众等）；（3）有些可作为优良的_____________(如满江红)；（4）古代蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了_________。【思维导图】：【我的质疑】：【巩固案】1.肾蕨叶态优美，易于

种植，常被人们作为观赏植物来栽培。要使盆栽肾蕨生长良好，应如何管理（）A．放在向阳的地方，少浇水B．放在向阳的地方，多浇水C．放在背阴的地方，少浇水D．放在背阴的地方，多浇水2．下列没有根、茎、叶等器官分化的植物组合是（）A．水绵和满江红B．紫菜和卷柏C．海

带和衣藻D．海带和侧柏3．春天来了，人们纷纷到山上采集鲜嫩的蕨菜，我们食用的部分是蕨菜幼嫩的（）A．植株B．根C．茎D．叶4．既可以做绿肥又可以做饲料的蕨类植物是（）A．贯众B．海带C．满江红D．卷柏5．下列哪项是藻类、苔藓、蕨类植物所具有的共同特征（）A．都是多细胞植物

B．都没有根、茎、叶器官的分化C．大都生活在阴湿环境中D．都不产生种子6.形成地层中的煤的植物是（）A.远古时期的苔藓植物B.远古时期的蕨类植物C.远古时期的藻类植物D.远古时期的种子植物【学后反思】：