【文档说明】高中语文必修上册《沁园春·长沙》PPT课件-2019人教部编版.pptx，共(68)页，50.199 MB，由小喜鸽上传

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1《沁园春长沙》毛泽东21.不可不知的文化常识目录2.了不起的课文精读3.了不起的解题技巧31.不可不知的文化常识4不可不知的文化常识《沁园春长沙》毛泽东5不可不知的文化常识《沁园春长沙》毛泽东6不可不知的文化常识发展：萌芽于南朝、隋唐时兴起、全盛于宋代词

最初称为“曲词”或者“曲子词”。别称有：近体乐府、长短句、曲子、曲词、乐章、琴趣、诗余等，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。关于词7不可不知的文化常识词的特征一般按字数将词分为小令、中调和长调三种，58字以内为小令

；59到90字为中调；长调91字以上，最长的词达240字8不可不知的文化常识关于词牌词牌：也称为词格，是填词用的曲调名。起初一般是题目，后来仅仅表示一定的格式，与内容无关。例如《沁园春长沙》这首词，“沁园春”是

词牌，“长沙”是词的标题。9陆游《沁园春•孤鹤归飞》中仄平平，仄仄平平，仄仄仄平（韵）。孤鹤归飞，再过辽天，换尽旧人。仄中平中仄，中平中仄，中平中仄，中仄平平（韵）。念累累枯冢，茫茫梦境，王侯蝼蚁，毕竟成尘。中仄平平，中平中仄，中仄平平中仄平（韵）。载酒园林，寻花

巷陌，当日何曾轻负春？平平仄，仄中平中仄，中仄平平（韵）。流年改，叹围腰带剩，点鬓霜新。平平（增韵）中仄平平（韵），仄中仄平平中仄平（韵）。交亲零落如云，又岂料如今馀此身。仄『中平中仄，中平中仄，中平中仄，中仄平平（韵）。幸眼明身健，茶甘饭软，非惟我老

，更有人贫。中仄平平，中平中仄，中仄平平中仄平（韵）。躲尽危机，消残壮志，短艇湖中闲采莼。平平仄，仄中平中仄，中仄平平（韵）。吾何恨，有渔翁共醉，溪友为邻。感受词牌的魔力10不可不知的文化常识《沁园春长沙》毛泽东111213不

可不知的文化常识关于作者毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军

和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席，所以也被人们尊称为“毛主席”。毛泽东被视为现代世界历

史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。1415161718不可不知的文化常识关于创作背景《沁园春•长沙》是毛泽东1925年秋所作。1.初到长沙。长沙是毛泽东人格形成的地方，长沙也是中国农村革命的发源地，是毛泽东初期革命活动的中心。1911年，

毛泽东来到湖南长沙第一师范。由于当时的社会背景，通过与同学畅谈人生国事，毛泽东更清晰地形成了自己的世界观。19不可不知的文化常识关于创作背景《沁园春•长沙》是毛泽东1925年秋所作。2.接受马克思主义。1917年，毛泽东组织新民学会，抱着救国救民的理念

。开展了早期的社会活动，通过在社会中的磨练，他接受了马克思辩证唯物主义的思想。1920年，毛泽东再度返回长沙，那时他已经成为坚定的马克思主义者。20不可不知的文化常识关于创作背景《沁园春•长沙》是毛泽东1925年秋所作。3.从事革命活动。1922年

，毛泽东在安顺曾经组织过工人补习学校，同年又领导过长沙土木工人罢工，促进了湖南省总工会的成立，后来被通缉，在1925年又辗转回到湖南继续从事革命活动。这年春夏，他回乡养病时组织农民运动，后又遭湘潭县团防局缉拿。

8月28日，毛泽东在韶山共产党组织和人民群众的掩护下，摆脱了敌人的追捕，经长沙等地去广州主持农民运动讲习所，在长沙，毛泽东重游了学生时代常游的岳麓山、橘子洲等地。时值而立之年的他，站在橘子洲头，毛泽东回忆自己的前半生，回忆

起1911～1923年在长沙求学生活和社会活动，想起其间发生的辛亥革命、五四运动、五卅惨案、国共合作的领导权之争，感慨之余，写下这首词，展现出作者的激情壮志和远大的理想和抱负。211.不可不知的文化常识目录2.了不起的课

文精读3.了不起的解题技巧222.了不起的课文精读232.1预备动作24Ⅰ.单音字(1)沁园春(qìn)(2)橘子洲头(Jú)(3)百舸(gě)(4)鱼翔浅底(xiáng)(5)寥廓(liáokuò)(6)峥嵘(zhēngróng)(7)挥斥方遒(q

iú)(8)浪遏飞舟(è)252627(三)用准词语Ⅰ.明确词义(1)风华正茂：风采才华正盛。(2)挥斥方遒：挥斥，奔放；遒，强劲有力。(3)峥嵘岁月：不寻常的日子。(4)指点江山：评论国家大事。282930“寥廓”和“辽阔

”都有“广阔”的意思。但二者适用对象不同：“寥廓”多用于空间范围，如“太空寥廓”；“辽阔”多用于平面范围，如“地域辽阔”。寥廓vs辽阔31在飞机上，我仰望天空，它是那样而深邃；俯视大地，它是那样的苍茫而。32（1）凭一时和他们争论是没有必要的。（2）他不理解为什么人们

总是打打杀杀，总是只识，不问公平和意义。意气vs义气33“意气”和“义气”音同义不同：“意气”指意志与气概，偏激、任性的情绪，多指主观上刻意表现出来的感情；“义气”是为情谊而甘愿替别人承担风险或做自我牺牲的气度。意气vs义气342.2了不起的课文精读35读全文时请思考几个

问题：1．本词以词人的活动为主体，找出表现全词线索的动词。2．这首词上下两阕各描写了两幅画面，你可以根据内容给各幅画加个小标题吗？3.词的上下两阕各有一个“领”字，请找出来，并说说各领起几句。答：明确：立、看、怅、问、

忆。明确：上阕：“独立寒秋图”“湘江秋景图”。下阕：“峥嵘岁月图”“中流击水图”。明确：上阕“看”字；领起七句。下阕“忆”字；领起八句。(“恰”领起七句。)3637独立寒秋图独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。1、开头三句有何作用？3839独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。1、开头三句有何作用？

（1）交代了时间——寒秋（2）交代了地点——橘子洲头（3）交代了人物—作者（4）作者独立寒秋，面对了滚滚北去的湘江，描摹了一种先声夺人、舍我其谁的英雄气概，为全诗的抒情奠定了大气磅礴、豪情奔放的感情基调。独立寒秋图40湘江秋景图看万山红遍，层林尽染；

漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。41湘江秋景图看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。42湘江秋景图看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底

，万类霜天竞自由。4344万山红遍“遍”写出了红之广，描摹出群山赤红似火，蒸腾热烈的意境。45层林尽染化静为动，写出了万山霜林色彩浓艳的特点。46漫江碧透“漫”写出了江水满溢、浩渺荡漾之状，“碧”与“红”形成颜色上的对比，“透”突出了江水清澈

、一尘不染。47百舸争流48百舸争流——表现出千帆竞发的热闹、蓬勃场面492.试比较“鹰击长空”不“鹰飞长空”的区别？答案：“击”写出了雄鹰搏击长空的豪迈之情。“飞”则体现丌出这种气势。50鱼翔浅底翔和游的区别？“翔”本用在鸟类，在这里运用比喻写出了鱼的自由轻快。“游”字则平淡无奇。

514.试比较“万类霜天竞自由”不“万类霜天都自由”的区别？答案：“竞”写出了万物奋发自强，蓬勃发展的生机；“都”显示了一种状态，体现丌出竞争性。52湘江秋景图看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。远近、俯仰、动静、点面结合对比535、面对如此景象，

诗人想到了什么问题？在文中找出。反映了诗人什么情感？广阔无垠的大地啊，谁才是主宰你消长兴衰命运的主人呢？——想到了祖国的命运不革命的未来。提出了谁是大地的主宰的问题：革命领导权的问题。——这表明了词人

对国家命运的关切和以天下为己任的博大胸怀和凌于壮志。54峥嵘岁月图携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。557．“同学少年”有着什么样的形象呢？请根据提示填写下表。相关词句形象特点风华正茂书生意气，挥斥方遒指点江山，激扬文字粪土当年万户侯青春年少，才华横溢

热情奔放，敢想敢做，以天下为己任激昂慷慨，奋笔疾书；关心国家命运，针砭时弊，宣传真理蔑视官僚军阀，救国救民，敢亍斗争56中流击水图曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?57“曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?”这三句的大概意思是什么?这一问句不上阕末尾的设问句有什么内在联系?(1)这三句的

大意是：还记得吗？当年我们在江中游泳，激起的波浪，几乎阻止了飞快前迚的船只。(2)这一问句，是对上阕“谁主沉浮”问题的巧妙回答。它表明：国家民族的命运，乃至人世间的一切应该由我们这一群敢亍“中流击水，浪遏飞舟”的热血青年来主宰。这一问句再次抒发了词

人以天下为己任的伟大抱负。582.3练习巩固591.不可不知的文化常识目录2.了不起的课文精读3.了不起的解题技巧603.了不起的解题技巧61炼字题62减字木兰花向子諲斜红叠翠，何许花神来献瑞。粲粲裳衣，割得天孙锦一机。真香妙质，不耐世间风与日。着意遮围，莫放

春光造次归。[注]向子諲，官至户部侍郎，因反对秦桧议和而被免官。问：“斜红叠翠”一句，“红”“翠”和“斜”“叠”字对春景的描写各有其妙，请简要分析。答：本题是炼字题。古诗词中表颜色的词出现在名词位置上考查借代手法（特征代本体）。“红”“翠”点明了花叶的色彩，以“红

”借代花，以“翠”借代叶，含蓄而形象。“斜”“叠”描写花叶的形态，“斜”字描绘出花朵的多姿，“叠”字则凸显了枝叶的繁密。631.阅读下面这首词，然后回答问题。最爱东山晴后雪①［宋］杨万里只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。只爱东山

晴后雪，软红光里涌银山。［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋<最爱东山晴后雪>二绝句》中的一首。问：请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处。“软”在诗中含义是“柔和”，以触觉写视觉（1分），诗人巧妙地运用通感的修辞手法，生动地写出了夕阳余晖可感可触、

柔和温暖的独特美感（1分），更好地表达了诗人对东山晴后雪的喜爱之情。“涌”字在诗中含义是“涌动”，诗人巧妙地运用拟人的修辞手法，化静为动（1分），生动形象的描绘出在夕阳红光映照之下，白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇

丽景象（1分）。64套用模板答题答：该字在诗/词中的意思是......；诗/词人巧妙地运用了......的手法；写出了......的景象；着一“X”字，境界全出，更好地表达了诗/词人......的情感。65过关练习66阅读下面这首宋诗，然后回答问题。江间作四首（其三）潘大临①西山通虎穴②

，赤壁隐龙宫。形胜三分图，波流万世功。沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。[注]①潘大临（约1057-1106）：字邠老，黄州（今湖北黄冈）人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深

邃。③拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。问：第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。答：用“拳”字形象的表现出鹭鸟在沙滩上栖息的神态。用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅动

静结合的画面。67菩萨蛮李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。问：古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。“空”字在诗中的意思是白白地。“空”字形象地写出了“

楼上人”盼归无望、白白等候的落寞神情。它也传达出一种苦盼无果的孤寂、惆怅之情，增添了全诗的“愁味”。682.阅读下面的诗，回答问题。（5分）山居即事王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。嫩竹含新粉，红莲落

故衣。渡头烟火起，处处采菱归。问：简析“遍”字在颔联中的表达效果。“遍”字表现松茂鹤多（1分），“稀”字表现来访者少（1分），通过两者对比，写出山居环境的幽静（1分）。（意思答对即可。）