【文档说明】人教版（2019）英语必修第二册《Unit 4 History and traditions》（ section b ）学案word版含答案.doc，共(5)页，50.000 KB，由小喜鸽上传

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SectionBDiscoveringUsefulStructures&ListeningandTalking学习目标1、学会本节单词、短语2、掌握本节句型结构。语法解析Grammar:过去分词作定语和宾语补足语过去分词作定语过去分词作定语，在语态上，表被动；在时间上，表示动作已经发生或

完成，与它所修饰的名词有逻辑（意义）上的动宾关系。过去分词作定语时，所修饰的名词在逻辑上相当于被动句中的主语，过去分词相当于谓语。过去分词作定语表示动作在谓语动作之前发生，已经完成并具有被动意义。有时也不表示时间性。作定语的过去

分词一般为及物动词，因为只有及物动词才有被动意义。例如：Heisateacherlovedbyhisstudents.他是个很受学生爱戴的老师。也有用不及物动词的过去分词作定语的情况，一般作前置定语，它不表示被动意义，只表示主动意义，强调动作完成。不能像及物动词的过去分词那样放在名词后面作

定语。例如：fallenleaves落叶retiredworkers退休工人therisensun升起的太阳下面为过去分词作定语的几种情况：1.单个的过去分词作定语一般放在被修饰的名词之前。例如：Weneededmuchm

orequalifiedworkers.我们需要更多的合格的工人。Myfriendisareturnedstudent.我的朋友是个归国的留学生。单个分词也可以作后置定语，用以强调动作。例如：Theydecidedtoch

angethematerialused.他们决定更换使用的材料。2.过去分词短语作定语要放在被修饰的名词后面，作后置定语，其作用相当于一个定语从句。例如：Thestudentdressedinwhiteis

mydaughter.=Thestudentwhoisdressedinwhiteismydaughter.)穿白色衣服的学生是我的女儿。3.如果被修饰的词是由every/some/any/no+thing/body/on

e所构成的复合代词或指示代词those等时，即使一个单一的分词作形容词用，也要放在被修饰词的后面。例如：Isthereanythingunsolved?还有没解决的问题吗？ThereisnothingchangedheresinceIleftthistown

.自从我离开这个城镇以来，几乎没有什么变化。4.单个过去分词前加一名词或副词，常用连字符将它们连接起来构成一个复合形容词，放在其修饰的名词前，作前置定语。分词前加的名词表示分词的动作或行为主体，所加的副词表示方式、时间、程度、性质等意

义。例如：Thisisastate-ownedfactory.这是一家国营工厂。Thisisourschool-runfactory.这是我们的校办工厂。注意：①有些过去分词表示特定含义时，单独做定语也放在所修饰的名词之后，如left（

剩余的），given（所给的）。concermed（有关的）等。Thereislittletimeleft.Let'shurryup.剩余的时间不多了，我们赶快吧。②过去分词修饰代词时，应置于被修饰词之后。

Heisoneofthoseinvited.他是那些被邀请的人之一。③有些过去分词做定语，前置和后置意义不同。试比较：Thisisausedcarwhichisworthonly5，000uan.这是一辆仅值五千元的旧车。Themethodusedisveryef

ficient.所用的这个方法很有效。④过去分词可做非限制性定语，用来补充说明被修饰词的情况，前面常用逗号与被修饰的成分隔开。Agirl，dressedlikeastudent，cameinandsatbesideme.一位学生打扮的女孩走进来，坐在我的旁边。5.现在分词和过去分词做定语的区

别：过去分词与所修饰的名词之间存在动宾关系，表示一个已完成的动作。现在分词与所修饰的名词之间存在主谓系，它表示一个正在进行的动作。Thisisaletterwritteninblackink.这是一封用黑墨水写的信。Therearesomanypeopleshowinginte

restinsurfingtheInternet.过去分词作宾语补足语过去分词在句子中可作表语、定语、状语、补语（主补、宾补）等。下面就过去分词作宾语补足语的用法作一总结。1.能够接过去分词作宾语补足语的情况有：（1）表示感觉或

心理状态的动词。如：see,watch,observe,lookat,hear,listento,feel,notice,think等。IheardthesongsunginEnglish.我听到有人用英语唱过这首歌。Hefoundh

ishometowngreatlychanged.他发现他的家乡变化很大。（2）表示“致使”意义的动词。如：have,make,get,keep,leave等。I'llhavemyhaircuttomorrow.明天我要理发。He

gothistoothpulledoutyesterday.他昨天把牙拔了。Don'tleavethosethingsundone.要把那些事情做完。（3）表示“希望”、“要求”意义的动词。如：like,order,want,wish等。Iwouldlikethis

mattersettledatonce.我希望此事立刻得到解决。Iwishmyhomeworkfinishedbeforefiveo'clock.我希望5点前完成我的作业。（4）在“wih+宾语+过去分词”结构中，过去分词用作with的宾语补足语，过去分词与宾

语之间为动宾关系。结构通常在句中做时间、方式、条件、原因等状语。Sheusuallyworksinherstudywiththedoorlocked.她通常锁着门在书房工作。Themurdererwasbroughtin，wit

hhishandstiedbehind.凶手被带进来了，他的双手被绑在背后。2.过去分词做宾语补足语与其他非谓语动词做宾语补足语的区别：（1）及物动词的过去分词做宾语补足语时，表被动，说明宾语是过去分词动作的承受者；不及物动词的过去分词做宾语补足语时，表动作的完成，说明

分词的动作发生在谓语动词之前。Wehaveourclassroomcleanedafterschooleveryday.每天放学后我们把教室打扫干净。（classroom与clean之间为逻辑上的被动关系）Wehaveourclassroomcl

eanedafterschooleveryday.每天放学后我们把教室打扫干净。（classrom与clean之间为逻辑上的被动关系）WhenIgothome，Ifoundmywalletgone.当我回到家，我发现我的钱包丢了。（“丢”这一动

作已经完成）（2）用现在分词做宾语补足语，表示动作正在进行且与宾语构成主谓关系。WhenIcamehere，IsawLiLeireadinganEnglishbook.当我来到这儿，我看到李蕾正在读一本英文书。（“读书”这一动作正在进行）（3）不定式做宾语补足语时，一般表示不定式的动作在谓语动词

之后发生，但动词feel，see，hear，watch，notice，observe后的不定式做宾语补足语时（不定式的to须省略）表示不定式动作的全过程。TheteacherwillhaveLiLeicleantheclassroom

today.今天老师将让李蕾打扫教室。（LiLei与clean之间为逻辑上的主动关系，clean这一动作发生在have之后）IheardWeiFangsingthissong.我听到魏芳唱了这首歌。（“我”听见了“唱”的整个过程）练习：1

.Mostoftheartists_____tothepartywerefromSouthAfrica.A.invitedB.toinviteC.beinginvitedD.hadbeeninvited2.Thecomputercenter,_____lasty

ear,isverypopularamongthestudentsinthisschool.A.openB.openingC.havingopenedD.opened3.Cleaningwomeninbigcitiesusuallyget_____bythehour.

A.payB.payingC.paidD.topay4.—Howdoyoudealwiththedisagreementbetweenthecompanyandthecustomers?—Thekey_____theproblemistomee

tthedemand_____bythecustomers.A.tosolving;makingB.tosolving;madeC.tosolve;makingD.tosolve;made5.Don’tusewords,expressions

,orphrases_____onlytopeoplewithspecificknowledge.A.beingknownB.havingbeenknownC.tobeknownD.known6.Idon’twa

ntthechildren____outinsuchweather.A.takeB.totakeC.takenD.taking7.Idon’twant____thechildrenoutinsuchweather.A.takeB.totakeC.takenD.ta

king8.Johnreceivedaninvitationtodinner,andwithhiswork_______,hegladlyacceptedit.A.finishedB.finishingC.havingfinishedD.wasfinished9.Helenhadtoshout

______abovethesoundofthemusic.A.makingherselfhearB.tomakeherselfhearC.makingherselfheardD.tomakeherselfheard10.Canyouhavethewashin

g-machine______tomyhouse?A.sendB.tosendC.sentD.sending答案1.A2.D3.C4.D5.D6.C7.B8.A9.D10.C