【文档说明】高中音乐-音乐欣赏《少女的祈祷》教学素材1-湘艺版.doc，共(3)页，195.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

第一课：音乐能告诉我们什么一、游戏游戏感悟：游戏过程是欢乐的，在游戏过程中我们发现警察给我们的感觉是庄严的，所以他的节奏是一板一眼的非常规整，小偷的形象是偷偷摸摸的、恐慌的，所以他的节奏比较滑稽可笑、小心翼翼。音乐通过我们的想象力和创造力可以塑

造不同的角色，可以表现不同的情境，我们应该发现生活中的音乐，创造音乐。音乐使我们感到快乐。二、音乐是什么音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。———罗杰·诺斯生活的苦难压不垮我。我心中的欢乐不是我自己的

，我把欢乐注进音乐，为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。——柏拉图音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁

能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。——门德尔松我非常热爱音乐。正因为我热

爱音乐，我试图让它脱离使它受到抑制的贫乏的传统。音乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术，象自然那样无边无际，象风，象天空，象海洋。绝不能把音乐关在屋子里，成为学院派艺术。——德彪西音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行

实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。——弗德雷里克.柏辽兹三、音乐告诉我们什么音乐情绪上：优美、抒情、明朗、华丽、激动等。音乐引发的联想：祈祷、沉思、回忆、思念、幸福、憧憬、倾诉结

构：引子+A1+A2+A3+A4引子：宛如教堂的钟声响起，令人眼前一亮，勾画楚一座高大庄严的教堂形象。A1：温婉幽丽，色彩分明，波浪式的旋律线和上下行音型具有柔和的回旋感。琶音和颤音的出现是表现乐曲情感的细节，也是感情的细节，表现了少女内心深处的

情感。A2：低沉的八度和弦声就像是少女心里发出的一声声叹息，令人遐思而难忘，整首曲子的情感在这一段的变奏中由高昂的欢快转变成了深切的低沉。A3：三度的琶音变为两度的琶音，弹奏起来更加有力度感，在这一段的变奏中乐曲的情感由低沉

再次回到了欢快上，但又不及先前的高昂。A4：三连音进行的主题旋律，饱含热情，激昂而热切，充满了少女青春的活力和对未来美好的憧憬。小结：音乐虽然不能确切的告诉我们什么，但正是由于音乐的这种不确定性、模糊性，才让我们有更多的想象空间，也才更显现出音乐艺

术的独特魅力。