【文档说明】高中音乐-音乐欣赏《赶牲灵》教学素材9-湘艺版.doc，共(2)页，29.500 KB，由小喜鸽上传

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教材分析本课是湖南文艺出版社《高中音乐鉴赏》教材第三单元《音乐与民族》第一课之汉族民歌部分，设计为一节课时。这一部分是本单元对中国少数民族歌曲欣赏后继而对中国汉族民族歌曲的欣赏了解。教材设计了对不同地域的汉族民族歌曲听赏，让学生学会分析不同地域民

歌的形成原因、风格、特点后，又能把分散的民歌分类汇总，对汉族民歌进行整体掌握。从而把众多的汉族民歌系统化，简洁化，以便学生清晰的认识并掌握汉族民歌。1.《澧水船夫号子》号子澧水位于湖南西北部，是湖南四大江河之一。《澧水船夫号子》通过复杂多变、富有气势的号子音乐，生

动地反映了澧水船夫们紧张激烈的劳动生活和乐观自豪、坚毅勇敢的性格。全区以澧水船夫们紧张激烈的劳动生活和乐观自豪、坚毅勇敢的性格。全曲分《三幺台》《平板》《数板》《高腔》几部分，生动地表现了船夫们从风平浪静的航行到遇风暴、过险滩，最

后战胜艰辛、继续平水航行的完整的劳动过程，是一曲由船夫们用辛勤的劳动和汗水谱写成的劳动赞歌。2.《赶牲灵》山歌这是一首具有浓郁风味的陕北民歌，是陕北信天游的典型传统曲调，流传于陕北，山西河套等广大地区，具有浓郁的地方色彩。歌曲由上下两个乐句构成，旋律高亢而细腻，质朴又风趣

。3.《包楞调》小调周金英唱的包楞调，64段词由一首诗发展而来。诗为：晴空明镜松峰凤鸣星亭清静景动风轻诗中的每个字按先后顺序演变成四段词，每段由四句组成。