【文档说明】高中音乐-音乐鉴赏《一杯酒》教学设计3-湘艺版.doc，共(3)页，32.000 KB，由小喜鸽上传

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教学设计中国少数民族音乐《一杯酒》课题：中国少数民族音乐《一杯酒》科目：音乐课时：1课时学段：高中教材分析：本课是高中湘文艺2003课标版《音乐鉴赏》第二单元多彩的民歌之新疆歌曲《一杯酒》。新疆地区各族民歌的旋律优

美动听，节奏活泼鲜明，结构规整对称，情绪热烈欢快，大多采用七声自然调式，也有用五声调式，b7、#1、#2、#4、#5等变化音的使用丰富而有变化，主要伴奏乐器有手鼓、冬不拉、热瓦甫、铁鼓等。歌词通俗易懂，维吾尔著名的大型民族音乐舞蹈

史诗"十二木卡姆"长期流传民间，深受群众喜爱。本课将为学生展示著名歌曲《达阪城的姑娘》、《阿拉木汗》、《一杯酒》等，流传全国，影响极广的优秀作品，使学生能够与其他地区的歌曲区别开来。教学目标：知识目标：聆听新疆歌曲，引导学生感受和了解新疆民歌的风格特点。

情感目标：培养学生听赏民歌的能力，建立起音乐与人生的审美观传承并发扬中华传统音乐艺术文化。教学方法：视觉图像法、对比聆听法、问题分析法。教学重点：引导学生感受、体验新疆地区歌曲的风格，提高学生音乐鉴赏和分析的能力。教学难点：引导学生感受、体验新疆地区歌曲的风格，并且学会对新疆歌曲的特点

进行判别。教学过程：师生问好新课导入：师：在上课之前，老师先给大家跳一段舞蹈，大家猜猜这是哪个地区的舞蹈。（配乐：唢呐）一、知识问答：大家对新疆了解多少？我们来做一个小知识问答。（地区）它在哪儿？它在中国的

西北地区。（民族）1、新疆有多少民族成分？47个民族成份。2、举几个例子：塔吉克族、哈萨克族、回族，等等„„3、在这47个民族成分当中，哪个民族人数最多？维吾尔族，占总人口的45.73%。（美食）新疆

的美食，都有什么呀？PPT（乐器）新疆有哪些乐器啊？PPT说了这么多，我们今天就来一起走进新疆，来感受一下新疆歌曲特有的风格。新课展开：新疆歌曲有什么特点？（这是我们这节课的重点）我们先来欣赏一首新疆维族歌曲《达阪城的姑娘》，注意听歌词。我想问问大家，有谁知道这首歌是谁创作改编的？是著

名的“西北歌王”——王洛宾在课前我们班的课代表搜集了关于他的资料，下面请她给我们介绍一下王洛宾。（学生回答问题）咱们新疆的民歌，最美的特点就有一半是民间文学。歌词当中都写了哪些新疆特色？（学生回答问题）下面我们再来欣赏一首大家都很熟

悉的新疆歌曲《阿拉木汗》注意感受它的节奏和旋律有什么特点？教师总结：（重点难点）新疆歌曲特点：1、歌词：地理名称、地方特产、外貌衣着、人文风俗。2、节奏：多切分、弱拍起唱。3、旋律：曲调曲折、细腻、装饰性，西域动感。4、速度：中速

，稍快。课堂过度：总结了新疆歌曲的特点之后，我们再一起放松一下，欣赏一首新疆歌曲《一杯酒》。一会儿我们要进行一个课堂测验，看看大家对新疆的歌曲是否已经有了一定解了。课堂测验——听辨练习大家分成两个小组进行抢答比赛：下列八首歌曲中，哪首是新疆地区的歌曲。如果不

是，那么它属于什么民歌？《一杯美酒》（新疆）是《萨拉姆毛主席》是《赶牲灵》（陕北）《花儿为什么这样红》是《茉莉花》（江苏）《包楞调》山东民歌《青春舞曲》是《吐鲁番的葡萄熟了》是课堂总结：通过本节课的鉴赏，使同学们深深喜欢上了新疆。同学们在课

下也可以通过网络、电视、书籍等等，搜集更多的新疆歌曲。如果有机会一定要去那儿看看，留下一段美好的回忆。在音乐中结束本堂课。课后反思：