【文档说明】高中音乐-歌唱《故乡的亲人》教学设计2-人音版.doc，共(3)页，280.000 KB，由小喜鸽上传

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课题名称：《故乡的亲人》教材：《故乡的亲人》是美国作曲家福斯特创作的一首思乡曲，歌曲为C大调，4/4拍，结构为再现的单二部曲式，全曲由一个民族风格的主题和一段副歌组成，歌曲旋律朴实、优美抒情、结构简单，具有浓郁的黑人赞诗风格。教学目标：1、通过欣赏表现乡情的歌曲，引导学生在音乐得探

索、感悟、联想的过程中，体会艺术作品中浓浓的乡情，懂得音乐是人类表达情感的手段。2、通过学唱歌曲《故乡的亲人》，引导学生在体验歌曲的情感中融入自己的情感去表现歌曲内容；了解作品基本结构；体会旋律创作手法中重复、

对比所带来的美感。3、在学习中锻炼学生观察、自学的能力，培养学生的自信心，从中体会成功的喜悦。教学重点：歌曲学唱并有感情地演唱、表现教学难点：歌曲的节奏、旋律的特点教学教具：多媒体、钢琴教学过程：一、诗歌导入

，欣赏《思乡曲》师：同学们好，很高兴这节课与大家一起走进音乐世界。首先，老师给大家带来一个小节目——诗朗诵。请大家集中精神，之后，会有问题希望得到大家的看法。（播放《思乡曲》做背景音乐，教师朗诵《乡愁》）师：老师的节目表演完了，请同学们准备回答问题：1、这首诗的作者余光中先生在诗中表达了一种怎

样的情感?(对故乡的想念……)2、那有没有同学注意过老师播放的背景音乐呢？这段音乐给你的感受是怎样的？它的速度、力度、表现形式等各方面都怎样？（速度：慢；力度：弱；表现形式：钢琴）3、这首旋律优美的乐曲就是马思聪创作于1937的《思乡曲》

。它的主旋律取材于内蒙民歌《城墙上跑马》。虽然我们不能像演奏家一样演奏，但是我们可以力所能及地学会它的主旋律，对吧？二、歌唱前准备1、歌唱气息及发声训练SI---四拍一次，共4次要求（身体放松，自然双肩下垂）1---|3---|5---|3---|1---||用字母aIuo交换练习

1234|5---|5432|1---用字母aIuo交换练习33|345|5654|321||2、练声曲：《在路旁》、《红河谷》三、歌曲演唱1、学生跟随钢琴旋律小声哼唱歌曲《故乡的亲人》，熟悉歌曲的旋律。2、歌曲处理：游子远离家乡，对亲人的怀

念，那么这种感情应该是比较忧郁的、伤感的，所以在速度上是中速，力度柔和一点，在演唱的时候根据歌曲的旋律起伏来控制歌唱情绪。四、课堂小结今天我们学习了《故乡的亲人》，希望大家在今后的学习生活中积累更多的音乐素材，让一些好的诗句插上音乐的翅膀。