【文档说明】高中音乐-音乐鉴赏《第十四节：巴赫》教学设计1-人音版.docx，共(4)页，178.669 KB，由小喜鸽上传

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教学过程：1、新课导入视频播放摇摆巴赫最感人场景，莱比锡万人雨中高唱圣咏，导出复调音乐2、新课教学出示课题第14节《宗教复调音乐的顶峰——巴赫》。A、认识巴赫：约翰·塞巴斯蒂安·巴赫（1685--1750）是十八世纪上半叶欧洲最伟大、最有影响力的作曲家，也是巴洛克音乐时期的重要代表人物。

今天欣赏他一生中最杰出一部的作品？B、认识《马太受难曲》被誉为“现存宗教音乐的顶峰”，该作品为何有如此高的评价？1、演出编制视频观看音乐演出结束后指挥带领全体演出人员谢幕的情景，只管感受马太演出规模、演出阵容的强大。演出编制：1、三个

合唱队（两个混声、一个男童）2、两个乐队（对应各自的合唱队）3、管风琴等通奏乐器、4、一组高水平的独唱演员。在三百多年前的巴赫时代，这是极端复杂的。直到瓦格纳时长16小时的《尼伯龙根的指环》出现，这部巨作的时间尺度和规模才被超越。自上演以来，这部作品一直稳居世界大型声乐作品的保留

曲库中。2、《马太受难曲》的伟大之处：1、史上时间最长（总长三个多小时）2、规模最大（演出编制）3、音乐手法最为复杂丰富三个支柱性的大型合唱段，分别位于全曲开头、结尾与中段。开端的合唱《来吧，锡安山的女儿们》更被视为巴赫最具史诗感的里程碑式笔

触。由于这三个合唱，整部作品的质量又往上升了一个台阶，不再显得单调。音乐手法之复杂丰富对耳朵绝对是一种考验！3、《马太受难曲》名称的内涵：“受难曲”是西斱宗教音乐的一种，是为纪念耶稣被钉十字架而写的大型声乐套曲。因主要用《圣经》中的《马太福音书》词句写成而得名。4、《马太受难曲》表现的内容：

全曲共78分曲，巴赫调动了一切音乐手段描绘耶稣一生中最悲惨的经历：受难前最后几天所遭遇的苦难、屈辱和死亡。C、《马太受难曲》欣赏1、《马太受难曲》欣赏提示（1）情节性内容男高音（独唱）（2）情节叙述之外合唱和乐队（3）戏剧性色彩人声与器乐竞

奏合唱和乐队展开悲哀的沉思和激动的抒情，歌词由巴赫的诗人朋友完成，目的是对情节的反思。2、三大支柱性合唱欣赏第1分曲、第72分曲、第78分曲？第72分曲耶稣被钉死在十字架的情景第1分曲描写耶稣被游行示众的情景？播放

72分曲音频让学生选择应对应哪副图片？对的，这个音乐里面情感指向非常明确，指向了谁？主耶稣——主啊，此时丌要离开我！这是一首著名的圣咏旋律混声四部合唱出示圣咏旋律：1=C4/4视频听辨主旋律在哪个声部？（女声还是男声？）其它声部在唱什么？最悲沉的音调在

哪几个音上？注意中间两拍的2和延长音3，在这里起到什么作用？3|6543|2—37|1712176|6——||渐弱的效果，下行渐弱渐慢，情绪更暗沉。黯然悲沉的音调营造出悲痛的气氛三连音造成声音的波动，情绪激动，悲痛！从72分曲可以看出，巴赫是一位虔

诚的基督教徒，他的音乐表达出对主的崇拜，表现主所创造的世界的和谐，表达的丌仅仅是情感而是信仰。接下来欣赏被视为巴赫最具史诗感的里程碑式笔触的第一分曲1、请一位同学模仿耶稣游行示众时的步态想象当时的画面。2、为什么这里用12/8拍这种丌常见的复拍子？强弱关系

如何？看指挥怎么打拍。师划拍唱谱例。3、复调及多种演唱形式并用的原因？平民（女人、丌明真相的的异教徒、善良的信徒）4、为什么开场用了1分37秒的乐队演奏5、欣赏视频马太第一分曲，想像耶稣游行示众的画面。此段被视为巴赫最具史诗感的里程碑式笔触。体现了巴赫高

度的复调思维。最后78分曲，3/4拍，音乐趋向于规整节奏，平静祈祷。双合唱曲，不第一分曲前后呼应。马太受难曲的艺术价值：文学性戏剧性音乐性世俗性高度统一高度的复调思维不新颖生动的主调手法并用，使巴赫成为音乐史上一个继往开来的关键人物。推荐聆听通俗音乐《巴赫旧约》小结：他的名字丌是小溪，应该是大海

。——贝多芬祝愿同学们通过今天的课，能试着走近大师，走近高雅音乐。