【文档说明】高中音乐-音乐鉴赏《第二十三节：爵士乐》教学设计1-人音版.docx，共(4)页，19.389 KB，由小喜鸽上传

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课题《品味爵士》教材分析：本课是普通高中课程实验标准教科书是第十三单元的第二十三节，是有关于爵士的内容。本课设计为两个课时进行教学，课本内容加了一些拓展的内容。学情分析：高中的学生对流行音乐比较喜欢，愿意深入探讨有关流行音乐的相关知识，但是学生在学

习本课之前对爵士乐的起源发展及主要风格不甚了解，本课旨在引导学生深入学习有关爵士乐的相关知识，学会欣赏爵士乐。教学目标：1.知识目标：了解爵士乐的起源及音乐特点，通过欣赏能分清楚布鲁斯和拉格泰姆。2.技能目标：通过《

拉格泰姆小鸡》的欣赏，学生能够了解爵士乐中切分节奏及强弱的不规律性，欣赏《不知为何》并哼唱，学生能够体会其旋律节奏带有布鲁斯风格特点，欣赏《别找我麻烦》，学生能跟音乐做律动打节奏，3.情感目标：了解接受多元化音乐，开阔视野。教学重点：学生能深入

了解爵士相关知识，喜欢爵士乐。教学难点：通过实践，学生感受爵士乐的风格并即兴创新。教学过程：一、创设情景组织教学学生随音乐进教室《别找我麻烦》二、导入播放《别找我麻烦》mv感受歌曲风格师：同学们，首先我们先来欣赏一首歌曲，大家可以跟着歌曲一起做律动打节奏，感受一些这首歌曲

有什么特点，这首歌曲属于什么音乐风格？学生欣赏歌曲，随音乐打节奏，讨论。教师总结：像这种节奏感很强的音乐风格有个名称——爵士乐，今天我们的课题就是《品味爵士》，让我们一起来感受爵士的魅力吧！（设计意图：通过学生熟悉的流

行歌曲导入，学生打节奏，激发兴趣。）三、新课教学1.观看课件（相关知识学习）爵士乐的起源爵士乐是19世纪末20世纪初兴起于美国南部新奥尔良的黑人音乐，后来传入城市风靡美国，并成为世界性的流行音乐。爵士乐是美国最具代表性的民间音乐，独特的音乐语言，极具个性的灵活的音乐演奏

，时而低沉忧伤，如泣如诉，时而强劲高亢，激动奔放，给人深刻的精神体验和心灵的喜悦。爵士乐的两个起源——布鲁斯与拉格泰姆2.布鲁斯：旋律——爵士起源之一17－18世纪大量的黑奴被贩卖，黑奴怀念故乡和亲人，常常唱一种哀歌表达痛苦的心声，由于蓝色(Bl

ue)在美国被看作是忧郁之色，因此这种歌曲又被称为布鲁斯，蓝调或怨曲。布鲁斯音阶：将主调上的第3，5，7级音降半音，这些降音还常辅以滑音和颤音，因而更加强了歌曲忧郁、悲伤的色彩，在音效上给人以苦乐参半，多愁善感的听觉冲击。学生欣赏《不知为何》思考：（

1）前奏部分以哪两种乐器伴奏为主？（2）整首歌曲的音乐情绪怎样?学生讨论，教师做总结。《不知为何》是一首由“爵士公主”诺拉/琼斯演唱的爵士音乐。在以钢琴和大提琴为主的爵士乐队伴奏下,歌声徐缓、缠绵,曲调松弛、怡然、略

带忧伤。散发着一种特有的民谣的清新韵律。诺拉·琼斯（NorahJones），1979年3月30日出生于美国纽约布鲁克林区，她在2002年发行的首张专辑《ComeAwaywithMe》，为她一举赢得了第45届格莱美共8项大奖，其中包括年度最佳唱片

、最佳专辑、最佳新人、最佳流行女歌手、最佳流行专辑等五项个人大奖。诺拉·琼斯目前共发行了5张专辑，是21世纪最畅销的女爵士歌手。老师示范演唱这首歌曲，学生随中文翻译，了解歌词含义，跟随学唱一段，感受布鲁斯风格。Iwaitedti

l~~Isawthesun我一直等直到我看见太阳Idontknowwhy~Ididntcome我不知道为什么我不会来Ileftyouby~~thehouseoffun我离开了你和满屋的欢乐Idontknowwhy~I

didntcome我不知道为什么我不会来Idontknowwhy~Ididntcome我不知道为什么我不会来whenIsawthebreakofday当我看到了破晓的时候IwishedthatI~couldf

lyaway我希望我可以飞走insteadofkneelinginthesand而不是跪在沙子里catchingteardropsinmyhand用手接住落入手中的泪myheartisdrenchedinwine我的心被红酒浸透butyoullbeonmymind但你在我心里fo

rever永远a.教师弹奏钢琴曲《拉格泰姆小鸡》。b.引导学生做律动，找出重音基本节奏。3.拉格泰姆：节奏——起源之二拉格泰姆钢琴音乐是爵士乐的另一个起源。它从非洲民间音乐发展而成。主要在钢琴上演奏，运用大量切分节奏，复杂多样，造成一种飘忽不定的游移感，是一种带有幽默，欢乐，活泼情绪的舞蹈性音乐

。切分节奏练习4.教师展示爵士乐常用乐器。四、拓展1.教师给学生播放两首歌曲，请同学们分辨哪首是爵士风格的歌曲。《春暖花开》《玫瑰玫瑰我爱你》2.学生分辨哪首是布鲁斯，哪首是拉格泰姆？《Thosesweet

words》《枫叶》五、小结这节课，我们欣赏了几首爵士风格的乐曲和歌曲，爵士乐究竟有什么特点呢？它节奏离奇而多变，多用切分，它可以忧郁，也可以欢快，它令人迷惘，又赋予刺激性。今天，我们这份爵士大餐，大家喜欢吗？下节课我们将继续品味爵士，来了

解爵士，感受爵士的魅力！最后，请同学们跟随音乐边律动边走出音乐教师吧！.