【文档说明】高中音乐-音乐鉴赏《第二十节：俄罗斯民族风情》教学设计1-人音版.docx，共(2)页，13.804 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-118267.html

以下为本文档部分文字说明：

俄罗斯民族风情教学目标1、欣赏俄罗斯民族乐派代表性音乐作品——《卡玛林斯卡亚幻想曲》，学生感受、体验俄罗斯民族乐派的风格特征。2、熟悉《卡玛林斯卡亚幻想曲》的主要音乐主题。教学重点能在聆听整部作品的时候正

确辨别《卡玛林斯卡亚幻想曲》的两个主题。教学难点正确视唱《卡玛林斯卡亚幻想曲》的两个主题。教学过程一、导入播放《如歌的行板》，民歌是作曲家创作的源泉，引出俄罗斯民族音乐。二、新授课1、欣赏婚礼歌《从山上，从高高的山上》片段情绪节奏速度特点？熟悉旋律2、欣赏舞曲《卡玛林斯卡亚》片段情绪节

奏速度特点？熟悉旋律3、作曲家采用了两首俄罗斯民歌作主题，写成了一部民族风格浓郁的双主题变奏曲《卡玛林斯卡亚幻想曲》。分段聆听引子——乐曲开始简短、饱满而有力。第一主题的第一组变奏。主题出现了几次？有什么变化？第二主题的第一组变奏。主题出现了几次？又有什么变化？第一主

题的第二组变奏。与第一主题的第一次变奏有什么不一样？第二主题的第二组变奏。速度开始加快，声部和乐器增多，好像是越来越多的人参加到这舞蹈中来。但是当情绪达到最热烈的一刻，整个乐队突然静息下来，只听到舞蹈歌曲主题

的片段两次从远处传来，然后，全乐队用猛然的一击结束这首乐曲。4、介绍民族乐派之父格林卡5、完整聆听6、总结：《卡玛林斯卡亚幻想曲》是格林卡最著名的一首管弦乐作品，是俄罗斯交响音乐的奠基之作。历史意义正如柴可夫斯基所说：“所有

的俄罗斯交响音乐，都是从《卡玛林斯卡亚幻想曲》中孕育出来的，这正如橡果孕育出橡树一样。”