【文档说明】高中音乐-音乐鉴赏《第二十八节：聂耳》教学设计2-人音版.doc，共(4)页，73.000 KB，由小喜鸽上传

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1第十六单元人民音乐家—聂耳、冼星海第二十八节聂耳教学目标：1.聆听《金蛇狂舞》，学唱《毕业歌》片段，感受、体验其音乐情感，并再此基础上认识作品所表现的社会生活内容，进而知道其社会价值和艺术价值。2.感受、体验、理解音乐作品的基础上，重新认识聂耳音乐创作的艺

术性与革命性。3.能感受聂耳音乐作品的内容丰富和广泛性。教学重点、难点：1.学习演唱《毕业歌》片段,并体会歌曲表达的时代精神。2.通过欣赏《金蛇狂舞》感受中国民族器乐曲的艺术魅力。3.培养学生爱国的情感。教学内容的安排1.学习《金蛇狂舞》并了解聂耳简单生平。2.学习演唱《毕业歌》，了解歌

曲所表达的时代精神，及它所产生的巨大社会价值和现代意义。3.通过知识的拓展，了解聂耳作品内容的广泛性。教学方法1.充分发挥学生的主动性、参与性。2.采用对比欣赏法，感受聂耳音乐作品内容的广泛性。教具多媒体课件钢琴课时一

课时2教学过程:步骤教师活动学生活动课件展示设计思路导入1.播放《国歌》2.提问:这首歌曲原名、作者、创作的年代思考回答《国歌》音响播放以熟悉的作品进行导入，引出今天的教学内容，并做到温故而知新。展一、作者简介二、学习器乐曲《金蛇狂舞》1.播放作品《金蛇狂舞》。2.思考此曲的

情感和表达的内容。3.思考第三段的旋律进行的特聆听、体验学习课件展示了解聂耳的生平了解聂耳音乐作品创作的艺术性，感受《金蛇狂舞》红火欢腾的节日氛围。3开点。三、学习歌曲《毕业歌》1.播放《毕业歌》2.教唱《毕业歌》的第四段采用跟唱法，最后由教师钢琴伴奏，学生演唱。思

考学生思考：《毕业歌》表达的主题以及此歌曲的情感。教师简介：《毕业歌》创作的背景及聂耳音乐作品的革命性。1.学习演唱。2.根据对课件展示课件展示1.了解《毕业歌》的创作背景及聂耳音乐作品创作的革命性。2.增强学生的参与性。深

入学习《毕业歌》，能有感情跟琴演唱《毕业歌》的第四4作品的理解，进行歌曲演唱处理。段。发挥学生的探究能力与创造性。拓展1.引导学生，对比欣赏聂耳的音乐作品：《卖报歌》《码头工人歌》《铁蹄下的歌女》。2.通过这节课地学习，90后的我们有什么启迪？思考：各自表达的内容思考课件

展示拓展学生对聂耳音乐作品学习的知识面。培养学生的爱国情感。小结对聂耳音乐作品作一总结，让学生再一次加深印象。聆听课件展示让学生有着历史的使命感。