【文档说明】高中音乐-音乐与舞蹈《实践与编创》PPT课件1-人音版.ppt，共(11)页，1.506 MB，由小喜鸽上传

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蒙古族民间舞蹈走进蒙古族马背上的民族蒙族的分类盅碗舞筷子舞安代舞太平鼓舞查玛（庆典性宗教性舞蹈）认识蒙族端庄、秀丽感受蒙族英雄豪迈代表人物：贾作光学习蒙族教学目标1、进一步掌握蒙古族舞蹈的基本体态，以此为基础逐步进入到蒙古族

舞蹈其他元素动作风格特征的训练。2、通过蒙族体态综合训练组合进一步熟练掌握送靠、横移及前后划圆基本动作和动律的要求。3、在组合练习中培养学生的创新意识和对蒙族舞蹈的兴趣。重点与难点教学重点1、在送靠时应经上弧线送出，

靠回。2、注意叉腰手位是拇指叉腰，双肘朝前送。教学难点1、在训练中应始终保持上身后倾，脖子后枕。2、肩部应松弛自如，不要紧绷。热爱蒙族让学生学习蒙族的美元素动作舒展柔美思考蒙族1、希望通

过蒙族基本体态动律组合的训练培养学生学习蒙族舞蹈的兴趣，激发学生的创新能力。2、今后教学中，应该注意根据不同学生的特点，总结归纳教学语言，以轻松幽默的方式引导学生进入课堂教学的过程中。时时刻刻注意学生在课堂中的反应及

时对教学方法做出有效的调整。3、在今后的教学中也可以运用当前流行的民族音乐进行课堂教学，从而增加学生对舞蹈学习的兴趣度。继承和发掘蒙古族自古以来就以能歌善舞著称。蒙古族人善于用舞蹈淋漓尽致地表现牧人的生活，表达牧人的美好情感。蒙古

族舞蹈形式多样，内容丰富。有待我们更好的继承和发掘。谢谢大家