【文档说明】高中音乐-音乐与舞蹈《音乐与舞蹈》教学设计2-人音版.doc，共(1)页，14.500 KB，由小喜鸽上传

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《音乐与舞蹈》教具：DVD机、电视机一、教学目标：1、通过欣赏藏族的民间舞蹈，感受藏族的音乐特点和舞蹈风格，了解我国少数民族多姿多彩的音乐舞蹈文化。2、能较好地跳一个藏族舞蹈组合，掌握藏族民间舞蹈的基本动率。重点：通过

观摩影像资料，让学生了解藏族音乐与舞蹈的特点，掌握藏族舞蹈基本动率特点，能够抓住音乐的特征。难点：要求学生在舞蹈中膝部保持松弛、曲伸和颤动，并由膝部的曲伸和颤动加上重心的移动以带动上身晃动。二、教材分析：激情奔放、文中朴拙的藏族舞蹈藏族是一个能歌善舞、具有悠久歌舞传统的民族。藏族人民在歌

舞中欢庆佳节，也在个歌舞中祭祀祈祷，用歌舞来伴随劳动，也在歌舞中赞美爱情和生活，歌舞活动成为他们生活中不可缺少的组成部分。藏族舞蹈体态的基本特征是做胯，上身松弛并向前倾。特有的高原环境造成了藏族民间舞“无屈不成动，

欲动必先屈”的动律规则。藏族舞蹈主要表演形式有“弦子”、“踢踏”和“锅庄”。弦子：以优美、柔颤、富有歌唱性著称。踢踏：藏语称为“堆谐”。锅庄：藏语称为“卓”，是圆圈歌舞的意思。三、学习过程：1、热身：复习上节课学习的汉族----云南花灯的基本动作。2、介绍藏族

音乐与舞蹈的特点。3、随节奏练习膝部的颤动，加强上身的松弛感觉。4、作品赏析《牛背摇篮》。5、学习“弦子”的基本动作：步伐：单靠、长靠、三步一撩、拖步手臂：甩袖、撩袖、抛袖6、配合音乐《吉祥颂》，让学生能够自由的跳动藏族舞蹈。四、小结

：鼓励学生进行舞蹈表演，可独舞或三人舞。收集藏族的民间音乐与舞蹈资料。