【文档说明】高中音乐-音乐与舞蹈《舞蹈的种类》教学设计4-人音版.docx，共(6)页，19.221 KB，由小喜鸽上传

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教学设计：《走近舞蹈·舞蹈的种类》教材分析：本课教材的内容既有对生活舞蹈的认识又有到艺术舞蹈的体验升华，旨在引导学生充分感受、领悟舞蹈是一种以人体的动态形象反映人类社会生活的最古老的艺术形式之一。它通过节律化,造型化和表情化的人体运动

来塑造艺术形象，表现舞蹈者所认识的生活及其生活所激发的情感。舞蹈通过塑造艺术形象，表现出舞者所认识的生活以及所激发出来的激情。通过欣赏不同风格的舞蹈，来了解舞蹈的分类及其特征。教学目标：1、欣赏不同风格，了解舞蹈的种类以及形式。引导学生体会出舞蹈的内涵，感悟出舞蹈

与现实生活的联系。2、提高学生的审美能力，使学生在学习过程中从身体美到心灵美，情操美到道德美都潜移默化的收到教育。3、能够在舞蹈的欣赏体验中引导学生体会舞蹈艺术中的情感与内涵，感悟舞蹈与生活的联系。教学设计意意图：通过了解舞蹈、欣赏舞蹈、体验舞蹈来感受舞蹈的魅力

，激发学生们对生活的追求与热爱。教学方法：讲解法、启发式、互动式、示范法、讨论法教学设备：多媒体设备教学过程：一、组织教学，创设情境。（用PPT的形式）（一）师：《乐记.乐象篇》中说道：“诗，言其志也；歌，咏其声也；舞，动其容也。”无论诗、歌或舞，都是由人的内心出发的，内心所指

，然后才表露于外。舞蹈是一种美的教育，通过真、善、美的舞蹈形象浸透人们心田，感染着人们的思想、品质、情感。今天就让我们一同走进舞蹈的世界。（二）简单说说舞蹈的起源，引出舞蹈的定义——舞蹈是一种以人体动态形象反映人类社会生活的最古老的艺术形式之一。从而引出舞蹈的定义。二、新课教授重点：今天这节课我

们从舞蹈的种类来谈，就能延伸出很多的话题，也让我们对舞蹈有一个初步的了解：分为生活舞蹈和艺术舞蹈。（一）生活舞蹈有：习俗舞蹈、宗教祭祀舞蹈、自娱舞蹈、社交舞蹈、体育舞蹈和教育舞蹈。并用图片加以说明。（二）艺术舞按照体裁：情绪舞和情节舞。表现形式：独舞、双人舞、群舞、舞

剧等。表现形式：芭蕾舞、古典舞、民间舞、现代舞、当代舞。1、芭蕾舞：（1）用PPT展示一组图片，请一位学生说说自己所了解的芭蕾舞是什么样的。（2）用多媒体播放一段芭蕾舞蹈，请一位学生谈谈芭蕾舞的特点。（芭蕾的标志是用脚尖站立的芭蕾舞女演员。在观众看来，用脚尖跳舞轻松愉快。女演员脚上

那粉红色的芭蕾舞鞋是那么优美高雅，让人想起这是一项崇高的艺术。但是，实际上，用脚尖跳舞十分困难）。（3）教师总结芭蕾舞的特点：芭蕾舞一种舞台舞蹈形式，是用音乐﹑舞蹈和哑剧手法来表演戏剧情节。其主要特征是女演员要穿上特制的足尖鞋立起脚尖起舞，是一门综合性的舞台艺术。（开、绷、

直、立）（4）跟我学：七个芭蕾手位（注意好手型手臂和上身的感觉）动作是用手指间去带动手臂拉长的感觉。2、古典舞（1）用多媒体播放一段古典舞蹈：要求学生仔细观看，感受古典舞的表演特色。（中国古典舞：中国的古典舞创立

于五十年代，曾一度被一些人称作“戏曲舞蹈”。它本身就是介于戏曲与舞蹈之间的混合物，也就是说还未完全从戏曲中蜕变出来，称它为戏曲，它已去掉了戏曲中最重要的唱与念；说它是舞蹈，它还大量保持着戏曲的原态。中国舞蹈家从20世纪50年代开始进行的对中国

古典舞的研究，建立了一套中国古典舞教材，创作出一大批具有中国古典舞蹈风格的舞蹈和舞剧作品，形成了细腻圆润、刚柔相济、情景交融、技艺结合，以及精、气、神和手、眼、身、法、步完美谐合与高度统一的美学特色）。3、民间舞（1）中国民族民间舞的特点：顾

名思义，源自民族民间的舞蹈，是指在人民群众中广为流传、具有鲜明特征的民族风格和地方特色的传统舞蹈形式。其特点是：1继承性，民族民间舞保存着许多古代生活形象特征，积淀着不同历史发展阶段的文化因素。2群众性，它是人

民群众集体创作的成果，从群众来到群众中去。3自娱性，它是广大人民群众自娱自乐的艺术表现形式，来自人民心中最真挚的情感流露。4即兴性，舞姿、造型因人而异，随情而发。5、适应性，以历史时代为背景，适应着潮流与发展，有着与时俱进的特点。6、地域民族性，具有鲜

明的民族风格特点和地域文化色彩。（2）中国民族民间舞分为：汉族民间舞和少数民族民间舞。汉族民间舞：“南灯北歌”，即南方的花鼓和花灯、北方的秧歌。少数民族民间舞：举例蒙古族、藏族、维吾尔族、傣族。4、现代舞现代舞是20世纪初在西方兴起的一种与

古典芭蕾相对立的舞蹈派别。其主要美学观点是反对古典芭蕾的因循守旧、脱离现实生活和单纯追求技巧的形式主义倾向，主张摆脱古典芭蕾舞过于僵化的动作程式的束缚，以合乎自然运动法则的舞蹈动作，自由地抒发人的真实情感，强调舞蹈艺术要反映现代社会生活。现代舞的特点：现代舞的

生活观是宽容大度，乐观向上，随遇而安；它的艺术观是求同存异。5、当代舞（新创作舞蹈）当代舞：中国“当代舞”，作为中国舞蹈的重要舞种，是20世纪50年代后的舞蹈创作和表演，它在作品选择上鲜明地指向了中国人当代

生活的情感状态，对于中国戏曲舞蹈、芭蕾舞、西方现代舞中的舞蹈元素采取了兼收并蓄的方式。当代舞的特点：更贴近生活，一般都要情节，动作较现代舞来说更生活化，观众看得懂，更容易接受在以上的舞种里只有后两种比较难以区分，下面我们来总结一下当代舞和现代舞的区别

。区别：现代舞和当代舞的区别，现代舞的属性更具有艺术的本质属性，更以艺术家个性化的表达，即思想和艺术的技术方式。它的特点是自由的抒发人的真实情感。当代舞的属性更具时代的当下及时性，更贴近生活，更为观众所接受更符合大多数人的娱乐需求。它的特点是具有时

代气息，节奏感强。三、课后思考以下的作品分别属于哪个风格的舞蹈，分别从表现形式、风格特点和体裁上来区分。1、《大地的双手》、2《爱莲说》、3《竹梦》、4《水的研究》、5《萋萋长亭》、6《国风》、7、《

沂蒙情怀》四、课堂总结：本节课把舞蹈按照风格特点的分类进行了细致的了解，学生们通过观看视频，自由讨论等掌握了按风格特点分类的这五种舞蹈的特点。课后让学生找一些相关舞蹈视频更深刻的了解舞蹈，感受不同舞蹈的魅

力。从而达到了理想的课堂效果。