【文档说明】高中音乐-音乐与舞蹈《古典舞》教学设计3-人音版.doc，共(3)页，94.000 KB，由小喜鸽上传

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舞蹈课教学设计课题名称《走进古典舞》教学目标通过不同舞蹈视频的欣赏和模仿，让学生去感受中国不同时期不同地域的中国古典舞，会有那些共同点和不同点，经过对比了解过后，去打破以往同学们对古典舞的误解，古典舞不光是柔美，还有其他舞蹈魅力。教学重点感受不

同时期不同地域古典舞的舞蹈特点教学难点归纳古典舞的特点教学方式实践活动式板书设计、媒体使用多媒体2教学过程教学过程:1.导入古典舞概念：在民族民间舞的基础上，经过历代专业工作者提炼、整理、加工创造，并经过长期艺术实践的检验流传下来的，具

有典范意义和古典风格特点的舞蹈。2.把上面的文字总结成三个字。古--传统，典--典范经典，舞--舞蹈。3.视频《相和歌》欣赏，然后教师从舞蹈中截取三个动作，让大家总结动作特点。4.通过示范看图让孩子总结出汉唐舞的舞蹈动作特点。一边顺翘袖折腰身轻如燕，能作掌上舞。——

轻5.视频《丝路霓裳》欣赏。活动:你导我做一位同学在台上，座位上的同学看图，通过台下同学的指导，让台上同学做出动作。最后一步一步引导，让孩子们自己总结出敦煌舞蹈的舞蹈特点。6.视频《爱莲说》欣赏活动2：我来做你来学动作模仿古典舞

手位，引导学生总结出汉唐舞、敦煌舞、新古典舞共有的特点——形.神.劲.律。7.最后在老师的引导下总结古典舞不同点与相同点，以黄豆豆励志故事，上升到黄豆豆所演绎的舞蹈《秦俑魂》，升华主题，古典舞所具有的中国文化和民族精神。3