【文档说明】高中音乐-音乐与舞蹈《藏族舞蹈基本动作》教学设计5-人音版.doc，共(2)页，14.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-118176.html

以下为本文档部分文字说明：

《舞蹈基本功训练》教学设计一、教学年级：二、课型：技能课三、教学内容：《舞蹈基本功训练》四、教材分析：“感受体验藏族民族文化舞蹈特征，认识理解舞蹈与人民生活、劳动习俗的关系”。这节内容以手臂的动作为切入点，采取“学、创、教”的模式，让学生进一步体验到舞

蹈风格特点和动作特征。五、教学目标：（一）知识与技能目标：1、能掌握舞蹈的基本体态和动律。2、能学会手臂四个基本动作（掏、甩、摆、撩），并在学习过程中，进一步加深对基本体态和动律的肢体体验。（二）过程与方法目标：1、充分利用道具，让音乐、动作、情感、道具完美统一。2、能独立

完成组合，能积极参加小组表演，一起讨论、交流、归纳。（三）情感、态度与价值观目标：在拓宽视野的基础上，让学生理解和尊重民族文化。六、教学重点：掌握舞的基本体态、基本动律的基础上学会手臂基本动作。七、教学难点：1、体态、动律的准确掌握，并能将其贯穿始终。2、把握手臂基本动作节奏、风

格。八、教学关键：从单一至复杂，从浅至深。九、教学方法：采用表演讨论相结合方式，运用讲授法、演示法、练习法、讨论法。十、教学用具：影碟、舞蹈道具等。十一、课时安排：一课时十二、教学设计：十三、教学反思：1、通过本课学习，学生对基本动作有了全部的掌握。

2、导入课的视频文件应该在和学习内容贴切点，这样学生会更快更好掌握。3、在加强对音乐的欣赏和理解。4、虽然课堂氛围好，但是应该通过不同的方式增加学生的自信心。