【文档说明】高中音乐-音乐与舞蹈《芭蕾》教学设计3-人音版.docx，共(1)页，12.630 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-118165.html

以下为本文档部分文字说明：

教学设计知识目标：了解芭蕾舞的起源与发展。能力目标：对芭蕾舞中五个脚位，七个手位的掌握。情感目标：对中外芭蕾舞的审美提高。教学重、难点：重点：对中外芭蕾舞的特点进行对比。难点：五个脚位，七个手位的标准程度。教具准备：多媒体课件，课本及图文资料。教学

方法：启发法，对比法，示范法。学习方法：探究法，分析法，模仿法。教学过程：一、启发导入：用现代舞蹈芭蕾视频激发学生探究兴趣，对芭蕾舞起源及发展过程做简单介绍。二、芭蕾舞的体态介绍：芭蕾舞有系统的训练方法，动作规范性强，芭蕾舞者需穿专门的芭蕾舞鞋进行表演。三、中外芭

蕾对比：1、欣赏芭蕾舞经典舞剧片段《天鹅湖》，G20峰会的水上芭蕾具有极大的创造性。2、跟我学，五个脚位，手形及七个手位的动作规范化，芭蕾舞的基本体态。3、欣赏中国芭蕾舞剧《红色娘子军》选段《万泉河水》，

小组讨论分析中外芭蕾的相同点与不同点。4、了解芭蕾舞的四个审美原则开、绷、直、立。四、课后作业：多在课余时间欣赏芭蕾舞剧目，提高审美。课堂小结：一定要规范学生的舞蹈动作，芭蕾基本体态以及手位脚位要多加

练习，才能为以后芭蕾舞的学习打下良好的基础。