【文档说明】高中音乐-音乐与戏剧表演《京剧》教学设计4-人音版.docx，共(2)页，16.251 KB，由小喜鸽上传

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文化与传承中国京剧——说唱脸谱一、教学目标：1、了解中国戏曲，学习京剧艺术文化魅力；2、欣赏脸谱、了解京剧表演形式等知识；3、通过学唱戏歌《歌唱脸谱》，培养学生对京剧热爱祖国优秀传统文化的情感。二、教学重点：学唱歌曲、掌握归韵、咬字清晰三、教学难点：分析音乐要素，掌

握歌曲节奏节拍与四、教学手段：多媒体教学、发声练习五、教学步骤：教学内容教师活动学生活动教学目的1、准备发声练习要求：身体坐直，双腿与双肩同宽，引导学生张开嘴巴，笑着歌唱。配合教师指挥，集体发声。预热与开嗓，活跃气氛的同时让学生做好歌唱的准备。用发声练习导入：1、介绍京剧起源于发展讨论与新课：1、

你印象中的京剧？2：京剧的“京”代表什么含义？3：介绍京剧的起源、发展、行当、行腔、表演方式等内容；4：带着问题欣赏经典京剧片段——《四郎探母——坐宫》学生回答问题讨论与思考学习新课，带着新知识观看视频，直观感受京

剧的魅力2、介绍京剧脸谱1：京剧脸谱的由来及在京剧中的重要性。2：提问：脸谱的颜色分别代表着哪些性格？分别有哪些代表人物？讨论与回答通过多媒体教学，加深不同颜色脸谱代表的含义与人物性格。4、音乐与传承：学唱新

歌观看并学唱戏歌《说唱脸谱》，抓住演唱的韵味，让学生注意托腔、倚音、节奏等音乐要素。欣赏作品聆听与演唱感受作品丰富的变化与艺术魅力5、课题延伸保护与传承民族文化课后搜集资料，寻找方法弘扬传统戏曲文化，传承民族艺术。6、结语教师对本节课进行总结－－－－

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