【文档说明】高中音乐-演奏《丰收锣鼓 彭修文 蔡惠泉曲》PPT课件1-人音版.ppt，共(15)页，3.998 MB，由小喜鸽上传

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第三单元鼓舞弦动——丰富的民间器乐第六节❤思考①乐曲表现了怎样的一幅场景②乐曲都用了哪些演奏方式；山西绛州民间乐曲《滚核桃》是山西绛州鼓乐改编而来的，山西是我国鼓乐发展最著名的地方，这首分为头、身、尾三个部分。它采用了多种演奏技法，

表现了农民秋收时节在房顶晾晒核桃的情景以及他们丰收时的喜悦心情……1.双手敲击鼓面2.双手敲击鼓梆3.双手交替敲击鼓梆4.闷击5.双手交替敲击鼓槌6.刮击鼓梆头部：聆听头部的一个片段，并思考这段节奏的特点？（力度：弱——强

——弱，速度：慢——快——慢）身部：尝试击打身部的主要节奏：马锣二锣二钹头钹聆听《山间春色》片段，思考这一段节奏有何特点？①2/4XXXX︱XXX②2/4XXXX︱XXX③2/4XXX‖④2/4XXX‖⑤2/4X‖⑥2/4X‖“

山间春色”的主要节奏。请大家按照老师的示范进行演奏：指上下两句在节奏上基本对称，而在音色上却又互相对比。指将原有的乐句逐步紧缩，直至最后形成简洁的顶端。拓展与探究分组讨论：通过打击乐合奏体现生活中的场景在音乐的国度里，没

有国家的界限，没有民族的差异，更没有语言的障碍，这是一种心灵的融合，是人类共同追求的体现！