【文档说明】高中音乐-演奏《念故乡 〔捷〕德沃夏克曲 佚名改编》教学设计2-人音版.doc，共(7)页，3.388 MB，由小喜鸽上传

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课题：电钢琴合奏《念故乡》学段学科：高一音乐教材：演奏（乐队）人民音乐出版社教学目标一、情感目标:1、通过电钢琴合奏练习，培养学生健康的审美情趣及与他人协作的精神。2、利用电钢琴乐器各声部的音色，让学生获得具体、生动、真实的感性知识，提高学生学习的兴趣，引导学

生参与电钢琴演奏实践活动。3、通过演奏《念故乡》感受想念故乡及远离故乡的情感，激发学生热爱故乡，热爱国家，珍惜和平的情感二、“知识与技能”目标:1、学习并逐步掌握电钢琴演奏基本技能，2、多声部合奏中，基

本保证节奏的准确弹奏及速度的稳定性，并能注意声部间的和谐与均衡。学情分析我校高一音乐课设有歌唱及演奏模块供学生根据兴趣自主选修，本课学习的学生，读高中前基本上都没有接触过电钢琴演奏，因兴趣学习电钢琴演

奏,学生学习主动性强，认真刻苦。通过一个学期的演奏模块的学习,学生基本掌握的电钢琴弹奏基本方法和完成合奏的基础知识技能。同时基本掌握乐队的构成及乐器音色特点的知识教材分析本节课教学内容选自高中“演奏”（乐队），第二章演奏第二首《念故乡》，作品结构简单，声部也不复杂，适合电钢琴初学者四重奏演奏

练习。教学难点(1)附点八分音符节奏的准确弹奏(2)多声部协调配合训练(3)能够有一定表现力的弹奏乐曲,能够注意乐句力度的变化。课前准备1、下载overture专业打谱软件进行《念故乡》的打谱工作2、

制作电钢琴合奏课的演示文稿教学过程一、导入1、通过谈话式提问学生家乡何处，如何思念故乡2、教师弹唱《念故乡》，介绍《念故乡》的来源，《自新大陆交响曲》的创作背景及作者德沃夏克3、带着问题聆听被誉为“一切交

响乐慢板乐章最动人的一首”《自新大陆交响曲》第二乐章第一主题。引导学生从节奏，速度，乐器的使用等方面分析作品。4、教师示范演奏对比，总结【设计意图】教师通过背景介绍，学生运用已有的知识经验，分析作品，增加学生演奏乐曲的兴趣，为准确合奏打基础。二、新课（一）、附点八分音符节奏练习教师示范讲解如何正确

演奏附点八分音符，引导学生学生数拍弹奏练习【设计意图】附点八分音符是《念故乡》的节奏特点，也是学生演奏难点，重点练习，为准确合奏的节奏稳定打基础。（二）、《念故乡》四声部小合奏的乐器编配及声部位置安排（1）引导学生运用已经学过知识“管弦乐队构成及乐器音色特点”

，摸索电钢琴内置的各种音色，为四个声部设计乐器音色。（2）教师运用Overture软件，用事先打好的乐谱，根据学生设计的方案，调整音色，由学生判断是否合适，确定乐器音色。（3）引导学生设计声部位置【设计意图】通过学生自主思考，考验学生对已学过知识的掌握程度，运用Overture软件让学生对乐器音

色对音乐情绪表现的影响有直观的印象（三）、节拍节奏稳定训练（1）拍手打拍，教师提醒速度稳定（2）手打节拍，嘴数节奏，用DATIKADONG,分别为这四个声部发音第一段和声较简单，直接合起来练习练习第二段时，和声二的节奏容易出错，

先单独练习和声二声部，再合起来练习【设计意图】四声部作品，个人的演奏技巧比起钢琴独奏要得简单，它的难点在节拍的稳定，四个声部的配合，跟随稳定拍手打拍嘴念自己声部的节奏，为正确奏出自己声部的音乐做铺垫。（四）、学生视奏练习（1）各声部同学调整

自己乐器的音色，跟随节拍器各自进行视奏练习（2）教师分声部一一聆听，强调演奏要点【设计意图】节拍器的使用有助于学生的节拍稳定，视奏练习，为合奏作准备。（五）、完整合奏全曲（1）、学生完整合奏全曲，演奏中老师提醒学会倾听其他乐器的音色，（2）、教师给与肯定，指

出不足，（3）、教师示范如何根据音乐力度记号正确演奏作品，表现出音乐强弱的变化，对情感的处理影响。【设计意图】正确奏出自己声部的音乐，并能注意声部间的和谐与均衡，感受合奏的魅力。认识音乐强弱变化对音乐情绪表达的影响。（六）、情感的升华(1)图

片介绍世纪伊拉克，及近期的叙利亚人民因战争无辜百姓背井离乡沦为难民，引导学生勿忘国耻，感念因国家强大给予的和平家园，珍惜现在和平的生活。这样的场景，我们似曾相识，1937年的上海火车站，断壁残垣中，一个幼小的婴儿

在炮火中无助哭泣。今天的叙利亚，犹如百年前的中国，没有国，家不成家。不和平的世界，因为国家的强大给了我们一个和平的家园，作为学生的你们现在能做的就是不断的用知识装备自我，今后为国家和平的堡垒添砖加瓦。这幅图片，大家应该都看过，对于1937年的小姑娘我们无

能为力，只能把这首《念故乡》送给她。好，调整下坐姿，调整下情绪，请听稳定拍。(2)学生再次演奏【设计意图】通过伊拉克，叙利亚现状对学生进行爱国主义教育，并通过中华民族曾遭遇过的苦难，使学生能感同身受，对《念故乡》音乐情绪有所感悟，

培养学生通过音乐抒发和表达自己情感和意念。