【文档说明】高中音乐-演奏《管乐队的构成及主要乐器简介》教学设计1-人音版.doc，共(3)页，50.500 KB，由小喜鸽上传

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《管乐队的构成及主要乐器介绍》教学设计教材分析：本课选自高中音乐演奏模块教学中的《管乐队》一课，因学生很少近距离接触管乐队，对管乐器的实体与原声了解不多，故本节课旨在引导学生通过对管乐器实物现场的观看、聆听示范演奏，

亲自尝试吹奏等方式让学生直接了解管乐器的构造、音色、音乐的表现力，进而对管乐队的基本乐器有更直接与丰富的认识。教学目标：1、通过观察、聆听演奏、尝试演奏了解各种管乐器的构造、音域、音色、和基本的演奏方法；2、聆听管乐重奏、合奏曲，了解每种管乐器在音乐中的角色与地位；3、

学会聆听分辨管乐合奏曲中不同乐器的表现，引导学生在聆听同类音乐作品时形成聆听和声音响的音乐思维方式；教学重点、难点：感受并分辨管乐器的音色，建立整体聆听合奏音色与音乐表现的意识。教学准备：多媒体、钢琴、木管

乐器（长笛、单簧管、萨克斯），铜管乐器（小号、圆号、长号、上低音号、大号），酒精擦布等教学过程：一、课题导入师吹奏长笛《凉凉》导入课题，激发学生了解管乐器的兴趣。带领学生观看ppt乐队图片与管乐器，师

生交流对管乐器的认识。分组由学生持乐器观察对乐器构造的了解。二、了解木管乐器与铜管乐器的音色、构造及重奏的和声效果。学生观察乐器后提出问题师生随机进行交流互动，如乐器的构造、演奏姿势、音色、音乐表现、在乐队中的角色与地位、音域。（一）长

笛1、说说乐器的名称；通过演奏师生交流认识长笛各音区的音色特点。2、学生试奏并介绍乐器的构造、发声方法、演奏的基本姿势。3、出示ppt，整体了解长笛的特点及在乐队中的地位。（二）单簧管1、师奏音阶，生轻唱音阶，了解单簧管的音域。2、认识单簧管

各音区的特点，师分别用低音区和中音区演奏乐曲《天空之城》，感受并交流认识单簧管不同音区的音色特点与音乐表现力。3、单簧管简介，出示ppt。（三）中音萨克斯1、师奏《卡萨布兰卡》感受萨克斯的音色特点。2、师吹奏音阶了解音域。3、引导学生认识两种单簧管与

萨克斯的异同之处，相同点：同属簧片乐器、发声方法；不同点：音色，音区、演奏风格等。4、萨克斯简介，出示ppt，了解萨克斯在管乐队中的地位。（四）双簧管1、对比观察单簧管和双簧管的外形特征。2、音色对比，听两种乐器的吹奏的乐句，

讨论两种乐器的个性音色。3、双簧管简介ppt。（五）木管乐器组简介，木管乐器重奏欣赏。引导学生关注每种乐器的个体表现与整体的音色表现。（六）圆号介绍1、听圆号的音色，师演奏《念故乡》学生描述对圆号声音的印象

。2、对比小号圆号的声音色彩既如何辨别方法。3、听辨圆号在乐队中所充当的角色，听音乐后交流，出示ppt文字介绍圆号。（七）小号1、师奏号角旋律了解小号的用途之一。2、生观察小号，对于小号提出自己所想要了解的问题。师释疑并通过示范演奏进行曲与

抒情片段介绍小号的音乐表现力。出示ppt简述。（八）长号介绍1、观察乐器，思考长号如何吹奏音阶？2、通过实物师生交流认识长号的外形，师演奏音阶交流发声原理。3、师根据ppt简介演奏长号强奏的辉煌效果（演奏《欢迎进行

曲片段》），弱奏的温柔委婉（演奏《鸿雁》）。在乐队中的地位。（九）上低音号、大号1、观察乐器外形特征，描述想象中的上低音号的音色。师吹奏《十年》感受乐器的音色。2、观察低音号与小号的异同之处，并描述乐器的外形特征，学生尝试吹奏并说说发声感受。3、听上低音号和大号重奏片段，小结低音号在乐队中的地位，

出示ppt文字说明。4、播放乐队演奏片段，听辨寻找大号演奏的旋律，用低音模仿大号的演奏。学生小结大号在乐队中的作用，出示ppt大号的简介。（十）铜管乐器简介聆听铜管五重奏《老朋友进行曲》，引导学生感受每种乐器的在重奏中的表现。三、巩固与总结（一）播放音频和视频ppt，聆听辨别管乐器音色。（二）视

听管乐队室内与室外演奏视频，思考：管乐重奏与合奏的音乐效果与意义？