【文档说明】高中音乐-创作《实践》教学设计2-人音版.docx，共(5)页，4.194 MB，由小喜鸽上传

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1高中创作：《电脑音乐》【教材分析】《电脑音乐》这节课是《创作》普通高中课程标准实验教科书·音乐（选修）（人民音乐出版社）第七单元第十一节的课程。音乐创作是激发想象力、培养创造力的有效途径，是发掘创造性思维潜能的过程和手段。这种学习对培养具有实践能力的创新人才

具有重要意义。在前面六个单元已经学过基本创作和乐理等相关知识，学生已经具备了基本的创作知识、基本的音乐鉴赏的知识。本节课的教学要求是Audition等软件的应用，着重培养学生实际的应用能力和动手能力。在前面的学习中，学生对探究式学习、小组合作式学习已经非常熟

悉，因此在本节课的教学实施过程中，学生在教师的引导下进行自主探究、自主实践，鼓励学生自主的完成每一个实践学习环节，如提出问题、实践设计、音乐数据采集和处理、实践结论的分析与评价，从而进一步培养学生的探究能力和创新精神。【学情分析】1．已有知识与能力：在前面六个单元基本创作和乐理等相关知识，

已经具备了基本的创作知识、基本的音乐鉴赏的知识2．存在困难及问题：学生对Audition等软件的应用很陌生，对多音轨音频的合成和压缩不了解，因此这方面有一些困难。3．学生非智力因素对学习的影响分析：电脑音乐是现在日常生活中应用比较广泛的

音乐应用，掌握电脑音乐的原理和基本制作方法，对提高学生音乐学科的素养具有重要的意义。4．应对策略：通过教师细致的微课讲解，让学生更容易的掌握Audition软件的使用，在小组实践学习中教师对学生进行指导，让学生在实践中掌握软件的使用。【教学目标】■

情感态度与价值观1．运用Audition软件的探究活动，提高学生用音乐应用知识解决实际问题的能力，提高学生对音乐的感受、理解、鉴赏和评价的能力，形成健康的审美观。2．让学生体会音乐与电子信息技术结合创作音乐的种种乐趣，让学生们认识学

习的重要性。3．通过探究式学习、小组合作式学习，培养学生团结协作的科学探究精神。■过程与方法1．通过体验，学习和聆听音乐作品，让学生对电脑音乐有初步的认识。2．通过比较，让学生用思维导图、文字描述、图画展示、图形谱等形式表达所听到的音乐。3．通过探究与合作，使用Audition软件的

应用，培养学生的动手实践能力。4．通过探究与合作，使用Audition软件制作自己的作品，培养学生的思辨操作能力。■知识与技能1．让学生了解电脑音乐的概念和电脑音乐的起源。2．通过学习聆听电脑音乐代表人物和代表作品，进一步了

解和体会电脑音乐的风格和特点。3．让学生学会简单运用Audition软件制作电脑音乐。4．培养学生创作能力，以学习小组为单位展示学生自己创作的作品。【教学重点】1．用细致微课教会学生简单运用Audition软件的原理和应用。2．让学生分小组进行实践研究学习，制作

自己的电脑音乐作品。【教学难点】21．Audition软件的原理和使用。2．学生使用软件制作自己的音乐作品。【教学设计思路和亮点】本节课主要采取三个亮点环节进行教学活动：环节一：展示学生课后小组探究协作式学习

研究成果，用瓶子装水敲击出悦耳的音阶，并总结原理。环节二：采用实践教学、小组协作式教学模式用自己喜欢的表达方式展示自己所欣赏到的音乐《可可西里》，让学生学会自主学习和分析音乐。（学生用思维导图、文字描述、图画展示、图形谱等形式表达音乐）。环节三：采用探究式教学、小组协作式教学、讨论式、实

践式教学模式，教师利用细致微课教会学生使用Audition软件，创作自己的电脑音乐。【教学资源】微课、师生多台笔记本电脑同步上课、运用软件用手机现场直投学生书写作品、录屏文件、剪辑合成的音频和视频、多媒体设备、投影仪、触屏多媒体显示器、Audition等音乐软件、学生自己

制作的瓶子打击乐器PPT课件《电脑音乐》【教学流程】引入新课——让学生学习小组展示课后作业：瓶子装水打击音阶新课讲解——电脑音乐的概念和起源，体会电脑音乐风格特点分组学习——用学过的知识和方法，学习表达欣赏到的音乐作品探究实践——运用Aud

ition软件制作电脑音乐，小组展示作品课堂小结——总结本堂课所学知识，评价学生作品的优点和缺点布置作业——以小组为单位提出要求布置作业，下节课展示作品3【教学过程】教学环节教师活动时间学生活动时间设计意图及资源准备

（一）组织教学1.教师领打节奏2.师生相互问好上课0.5min1.学生跟打节奏2.师生相互问好上课0.5min组织教学（二）引入新课1．上节课小组合作作业展示:教师语言导入；2．教师总结和评价；3.教师敲击瓶子，复习学过的音乐主题；4.教师引入新课内容

《电脑音乐》；5.展示相应PPT。2min学生展示：单一材料打击乐器实物展示——用瓶子敲击出美妙的音阶，讲解原理。2min设计意图：展示课后优秀的小组合作作业，共同学习。资源准备：展示小组学生摆放好瓶子，装好适当的水，调整好每个瓶子的音高，进行展

示。（三）讲授新课⑴1．讲授电脑音乐的概念、特点，代表人物；2．讲授电脑音乐的运用领域；3.讲授电脑音乐的最早发明者罗伯特；4.让学生欣赏：《时髦的巴赫》体会音乐特点；5.教师用软件模拟电子合成器发音原理。4min2min1．听教

师讲解，看PPT展示内容；2．听音频文件，欣赏电脑音乐，体会音乐特点；3.看教师的软件展示。6min设计意图：引导学生对于《电脑音乐》有初步的认识和了解。资源准备：使用多媒体课件介绍电脑音乐；音频文件；用软件模拟电子合成器发音原理。（四）讲授新课⑵学生小组

探究活动1.介绍代表人物：雅尼，欣赏代表作《夜莺》；2.介绍代表人物：喜多郎，欣赏代表作《丝绸之路》片段；5min2min1．听教师讲解，看PPT展示内容；2．看视频文件，欣赏电脑音乐，总结电脑音乐特点；

17min设计意图：通过之前学习的鉴赏音乐的知识和方法，表达听到的音乐；让学生学会自主学习和分析音乐。4教学环节教师活动时间学生活动时间设计意图及资源准备（四）讲授新课⑵学生小组探究活动重点赏析：3.欣赏书上作品：《可可西里》；4.教师提出欣赏音乐小组探究活动；5.指

导学生小组探究活动，6.引导学生进行小组展示；7.对学生小组展示进行评价。10min3.分小组进行探究性自主学习（选不同的形式表现听到的音乐，体现音乐结构和特点）；4.分组展示每一小组的展示形式；5.听教师评价展示结果。资源准

备：准备学生小组活动用的白纸；使用多媒体课件观看欣赏感受音乐；剪辑视频文件；运用软件用手机现场直投学生书写作品。（五）学生小组探究实践操作：Audition的应用重点学习实践操作内容：1．教师语言引入播放微课；2．提出小组合作要求，展示ppt；3.指导学习6组的小组活动

学习过程；4.引导学生进行小组实践探究式学习，完成作品展示；5.对学生小组展示作品进行评价。3min10min4min1．观看微课；2．学习老师的小组合作要求；3.交流与讨论：学生用笔记本进行小组合作学习；4.在教师引导下展示小组创作作品；5.听教师点评。17min设计

意图：（1）让学生简单了解Audition软件的基本用法；（2）学生通过亲手实践操作，自主学习软件编配、合成音乐。（3）让学生感受自己创作的电脑音乐的风格特点。资源准备：14台笔记本电脑，师生同步学习Audition软件；微课；PPT，录屏文件。（

六）课堂小结1．教师小结本节课所学习的内容；2．总结学生作品。1min1．看PPT听教师总结课堂知识；2．总结学生创作作品，认真听取老师的点评；3．认真总结概括本1min设计意图：培养学生概括总结能力，构建学生自己的知识框架。5【板书设计】高中创作第七单元第十一节《电脑音乐》

重点赏析：《可可西里》重点学习内容：学生小组探究实践操作：Audition的应用通讯地址：辽宁省大连市第二十高级中学艺术组吴旭邮编：116031联系电话：13941177373QQ：648813497E-mail：648813497@qq.com教学环节教师活动时间

学生活动时间设计意图及资源准备（六）课堂小结节内容，对各小组的小结进行比较，择优记录。资源准备：多媒体设备；PPT。（七）布置作业1．分小组布置课后操作作业；2．下节课分组进行展示完成的作品。1min1．认真听老

师布置的作业；2．对重要问题，择优记录。1min设计意图：课后巩固课堂学习知识，进一步进行实践操作练习，下节课展示创作作品。资源准备：多媒体设备；PPT。（八）组织教学1.教师领打节奏2.师生相互问好下课0.5min1.学生跟打节奏2.师生相互问好下

课0.5min组织教学