【文档说明】高中音乐-创作《实践》教学设计5-人音版.docx，共(5)页，20.145 KB，由小喜鸽上传

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课程编号：13877《创作》（选修）第七单元电脑音乐第十一节电脑音乐知识、实践教学目标：1、知识与技能：通过教师的讲解，简要了解什么是电脑音乐？电脑音乐是如何应用的？2、过程与方法：通过聆听与观察，学习如何对声音进行修正。3、情感态度价值观：通过对《青春修炼手册》的重新制作，培养

学生的鉴赏能力和评价能力，养成健康向上的价值观。教学重点：能够理解什么是电脑音乐，电脑音乐的应用场景。教学难点：学生通过老师的引导，能够对人声进行修正，让乐曲达到理想的效果。教学用具：电脑、投影仪、编曲软件、合成器教学方法：讲授法、聆听法、对比法教学过程：教学环节教

师活动学生活动设计意图导入（5分钟）对学生进行提问：“上节课我们学习了电脑音乐的相关知识，什么是电脑音乐？电脑音乐有哪些用途？”对上节课的学习内容进行回答对上节课的知识点进行简要梳理，为本节课的进行打下基础。通过提问电脑音乐的用途，引出本节课

实践的内容。教学环节教师活动学生活动设计意图导入（5分钟）什么是电脑音乐？电脑音乐是指，利用电脑与音乐相关的软件为工具，制作并播放出来的音乐。它既是一种音乐艺术的表现形式，又是一种表现音乐的技术工具。学生举手并做相关的提问由老师直接为学生讲解：什么

是电脑音乐。并通过学生的提问来感知学生是否理解知识内容。什么是电脑音乐软件？即DigitalAudioWorkstation(DAW)，音频工作站市场上主流的DAW包括：LogicProX，Cubase，ProTools电脑

音乐的运用？现在大量的广告音乐、影视作品配乐等都是采用电脑音乐技术制作的今天我们可以使用电脑音乐制作系统制作出舞蹈伴奏、歌曲伴奏、CD、MP3甚至可供电台、电视台使用的专业级音响作品比如我们非常熟悉的《中国好声音》、《我是歌手》等节目，从前期的编曲、到现场的乐队再到后期的混音，都大量的

运用到了电脑音乐。教学环节教师活动学生活动设计意图新授（5分钟）在所有歌曲当中，有一种声音是不可缺少的。那就是人的声音，唱歌者的声音。唱歌的人需要反反复复进行录音，直到尝到最满意的为止。但有些现场类的节目，唱歌者只能演唱一边，又要正常播出，播出时不能有失误的地方。这样就需要幕后人员在后期

对声音进行修正，也就是我们常说的“修音”聆听老师讲解让学生明白修音的具体作用是什么。“修音”要对那些部分进行修正？节奏、音准、为声音润色教学环节教师活动学生活动设计意图实践（12分钟）1、“在音频工作站中，双击录制好的声音，点击左上方Flexpit

ch，将声音进行分析，解析出声音旋律走向。将旋律走向与左侧钢琴卷帘对应，并与歌曲旋律谱做比较，是否与谱面一致。若不一致，将声音音高进行修正。”聆听录制好的声音，听出哪里有不准确的乐句，并示意出来。介绍在音频工作站中，如何进入声音修正界面。如何将录制好的声音进行音准修正。修正的依据是什么？2

、“请同学们聆听一遍录制好的声音，通过聆听的方式，率先找出音高极其不准的乐句。并立刻示意老师，我们将音高修正。”3、音准修正之后，我们需要将演唱者的声音进行整体的润色。加入“均衡器”“混响”“降噪”插件。让学生融入到声音之中，在学生不知道哪里音准不准的时候，学生的注

意力会大大提高，思考能力也会更集中。教学环节教师活动学生活动设计意图总结（3分钟）介绍GarageBand（LogicProX简易版本）同学们可以在课余时间，通过本节课所学的知识，利用手机、iPad进行音乐的创作。下节课同学们可以带着自己创作的作品（可以改编、也可以自己创作），到课堂中与大家交

流。让学生在课余时间，也可以继续巩固电脑音乐的知识，并通过自己的实践，更全面的了解本节课所学的内容。