【文档说明】高中音乐-音乐鉴赏《非洲 鼓乐》导学案2-花城版.doc，共(2)页，77.000 KB，由小喜鸽上传

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音乐鉴赏《非洲歌舞音乐》导学稿（学生版）一、学习目标：1、欣赏几首有代表性的非洲民间音乐，引导学生感受、体验非洲民间音乐的风格特征。2、初步知道非洲音乐的概况，知道非洲音乐的社会功能。3、初步认识非洲的鼓乐、非洲音乐的节奏和马林巴

音色的特点。二、学习目标分析：重点：感受、体验非洲鼓乐。难点：认知非洲歌舞音乐的风格特征。三、课型：独立课课时安排：1课时四、学习方法：自主学习、合作探究、情景分析、归纳总结五、学习过程：第一部分：自主学习要求：课前以小组为单位自主查找、阅读相

关资料，并概括知识点，完成以下问题。1、非洲音乐概述——人们常说的非洲音乐通常是指。2、非洲乐器认知——马林巴琴：非洲鼓：3、非洲音乐的社会功能——4、以小组为单位学习一首富节奏感、简单短小的歌曲。第二部分：聆听体验，点亮课堂一、非洲音乐的欣赏与

体验1、聆听《非洲赞歌》谈谈——对歌曲的初印象感受——演唱歌曲（通过歌唱，进一步感受和体验歌曲的音乐特点。）思考——①歌曲的音乐特点？（试从节奏、旋律、歌词、演唱等方面进行分析）②歌曲的伴奏乐器？2、聆听布隆迪圣鼓《鼓舞》片段①想象现场的歌舞场面。②思考：乐曲分为几部分？各有什

么特点？3、体验感受——学习非洲鼓乐节奏：(1)2/4>||:xxx|xxx|xxxx|xxx:||(2)3/4>>||:xxxxx:||:xxxxxx:||二、归纳非洲音乐的特点：第三部分：拓展延伸，知识提升一、谈谈非洲音乐的社会功能

（自由发言）欣赏一段非洲歌舞《方族舞》猜一猜：舞蹈所要表达的意义是什么？（师生互动）（）二、以小组为单位，创编一段非洲鼓节奏型为你喜欢的歌曲伴奏，并分组展示。三、课堂小结非洲音乐是世界音乐的宝贵资源，人们常说：非洲是节奏的故乡，非洲的节奏带给

世界许多灵感，形成了一种音乐次文化，对西方及其他地区各种音乐造成深远的影响.对我们同学熟悉的爵士、摇滚、说唱，蓝调等现代流行因素的发展上扮演著重要的地位。