【文档说明】高中音乐-音乐鉴赏《玫瑰三愿（女声独唱）》PPT课件4-花城版.ppt，共(13)页，4.552 MB，由小喜鸽上传

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聆听：光明行自鸦片战争以后中国实际上变成了双半国家，在国内外反动势力的压迫下，人民生活在水深火热之中，同时也激发了人民坚持不懈的反抗外国侵略和本国反动统治的斗争。人民革命运动像一股股不可抗拒的巨浪，不断冲击着旧的秩序，人们追

寻光明的道路也越行越远！20世纪30年代中国音乐一、群众文化生活和新音乐活动开始走向初步繁荣。二、我国的专业音乐教育及专业音乐表演很大发展。聆听《玫瑰三愿》MP3《玫瑰三愿》中“玫瑰”表现的是一个怎样的音乐形象？柔弱而充满希冀的女孩歌曲表达了一种什么样的音

乐情景？表现了风雨中柔弱的姑娘希望不要受到伤害和摧残的美好愿望。《玫瑰三愿》MP3艺术歌曲：是由诗歌与音乐结合而共同完成艺术表现的音乐体裁，唱词一般是著名文学家所写的诗句。在内容上其涉及很宽的题材，可以表现爱情或生活，还有表现山河风光与爱国抗战的作品。《玫瑰三愿》是一首接近叙事的抒情

艺术歌曲，歌曲风格朴素、明朗、深情。此曲作于淞沪抗战停战以后，作者看见院子里的玫瑰凋零，景物全非有感而发创作了歌词，后由黄自作曲，写成一首脍炙人口的艺术歌曲。黄自：（1904~1938）中国30年代重要作曲家，音乐教育家。早年

在美国学习作曲，回国后培养了许多优秀音乐人才。黄自是中国早期音乐教育影响最大的奠基人。其创作作品涵盖多种体裁，其中较有影响力的，当属艺术歌曲，如《春思曲》、《思乡》、《玫瑰三愿》等。A段：叙事的B段：抒情的对比A段B段速度节奏调式旋律力度情绪歌词中速中速平稳略自由平稳

略自由大调小调明朗而平稳激烈而跌宕轻柔迂回渐强细腻而安详热情而激动叙述咏叹模进★★★★★★★★模进亦称移位。即将旋律或乐节乐汇等在不同高度上重复出现。《我要活》——《白毛女》《白毛女》创作于20世纪40年代

中期。此歌剧吸收了传统戏剧“河北梆子”的诸多元素，结合当地的语言特点，同时参考前任和外国的经验，独创了具有中国民间艺术特色的中国歌剧，是中国第一部新歌剧。《我要活》是喜儿被黄世仁追并幸运地逃脱他们的眼睛的唱段，音乐高亢激

愤，表现了喜儿虎口逃脱后要与不公的命运和旧社会斗争，战胜一切困难活下去的决心！思考与对比玫瑰三愿我要活人物身份女学生农村姑娘作品体裁艺术歌曲歌剧选段所处时代20世纪30年代解放战争时期旋律特征1.音调含蓄委婉2

.旋律中的变化富有特色3.动机发展和模进方式使旋律“两叹一唱”4.大小调式的转换丰富了音乐的色彩。1.音调高亢激愤2.融入了河北梆子的音调3.大量的装饰音进行润腔，地方风格浓郁4.唱中带说思考与讨论：为什么我们这堂课的标题叫做“光明行”

？拓展与作业：欣赏：黄自的另一首艺术歌曲《春思曲》作业：1.了解20世纪2、30年代，抗日战争和解放战争这三个时期的中国音乐特点，列举能反应这几个时代特征的作品。2.预习下一节课“思乡曲”并收集资料。