【文档说明】高中音乐-音乐鉴赏《辛特拉的名单》教学设计3-花城版.doc，共(4)页，74.000 KB，由小喜鸽上传

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课型欣赏课教学方法欣赏法、启发法、对比分析法、练习法科目音乐课时第一课时课题影视音乐教学目标知识与技能通过欣赏影视片段,鉴赏影视音乐,感受音乐在影视中的作用,初步了解影视音乐的简单分类、特点、作用以及表现手法。过程与方法在表演过程中体验和感受音乐的

无穷魅力,提高综合艺术表现能力,体验合作练习和成功表演的快乐,有效延伸对影视音乐欣赏的兴趣。情感态度、价值观学会欣赏感受影视作品，了解音乐在影视中运用不同表现手法体现出的的特点和作用，锻炼学生的自主学习能力和音乐鉴赏能力。教学重点通过

课堂交流、场景设计等情感体验等活动，更加深入了解音乐在影视中的特点和作用教学难点影视作品中音乐与画面的关系：音画同步、音画对位。教学过程一、导入课题★默剧卓别林《狮子笼》二、教学过程：影视音乐：为电影和电视剧而创作的音乐，是电

影和电视剧这一综合艺术的重要组成部分．1、主题曲：表述影片主题思想或概括影片基本内容、人物性格、戏剧矛盾冲突的歌曲,常在影片中反复出现。★《西游记》主题曲2、主题音乐：鲜明的表达影片主题思想、基本情绪或主要人物性格的音乐。★

《三生三世十里桃花》片尾曲3、提出问题：主题音乐和主题曲区别？★同：表明影片主题思想，主要人物性格。异：主题曲：没有词义限制，是在电影、电视剧、动画、舞台戏剧等作品中，充当概括，总结的作用，出现在影片的片头、插曲、

结尾。结尾出现主题音乐：(没有歌词)一部电影只有一首主题音乐，特别容易出现在电影的结尾，以起到烘托主题的渲染效果。4、插曲：在影片中出现的歌曲，常出现在一些重要的场景中，与情节发展密切相关，还用来承担某种转场

、闪回的。★《大话西游》★作用：贯穿过度剧情5、背景音乐：也称配乐，通常是指在电影中用于调节气氛的一种音乐，插入对话之中，能够增强情感的表达，达到一种让观众身历其境的感受。★两段音乐的对比：（音乐有画面的关系）6、场景音乐：指在某一个单一场景中使用的、只对具体场景发挥作用的音乐

。★影视中音乐与画面的关系：①音画同步：音乐与画面统一，互相渲染、补充、深化、烘托②音画对位音乐与画面不统一，背景音乐从反面对画面的强调、突出、反讽。7、创编场景：《西游记》唐僧赶走孙悟空的片段。三、小结。★音乐在影视中

的作用。（主题曲、主题歌、插曲、背景音乐、场景音乐）四、作业：搜集更多音画同步和音画对位的片段在班里进行分享交流。