【文档说明】高中音乐-音乐与舞蹈《舞蹈主题》教学设计2-花城版.doc，共(2)页，42.500 KB，由小喜鸽上传

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课题《槐花几时开》课时：1课时一、教学目标：1.通过本课的教学，让学生明白素质舞蹈课与舞蹈之间的异同之处。2.在教师的示范与引导下，启发学生大胆创作。3.能运用简单的肢体动作为音乐创编，体会素质舞蹈课的意义。

二、教学准备：《小苹果》和《槐花几时开》两段音乐。三、教学步骤：（一）导入：1.教师跟着音乐《小苹果》跳了一小段热身操以导入今天的课题。2.学生思考问题：什么是舞蹈？刚才老师跳的舞蹈？(二)新课教学：1.舞蹈：舞蹈是一种人体动作的艺术，是经过提炼、组织和美好了的人体动作。以表达

舞蹈作者（舞蹈编导和舞蹈演员）的审美情感、审美理想，反映生活的审美属性，是一种空间性、时间性和综合性的动态造型艺术。2..素质舞蹈课：它并不以技能为主，而是处处关乎的学生的素质的培养与养成。并不像专业教育那样强调某一阶段达到技

能指标，而是要获得更宽广的能力。注重人的自我完善与自我发展，它区别于一般技能性训练，将舞蹈视为一种历史文化，视为人类文明和审美形式。3.舞蹈的几个方位4.教师示范几个简单的舞蹈动作，让学生模范。5..给学生主题，启发学生自己创作6.聆听《槐花及时开》的音

乐，引导尝试创作。歌词：高高山上一树槐手把栏杆望郎来娘问女儿哟你望啥我望槐花几时开（学生根据自己对音乐的理解，创作不同的肢体动作）7.小组设计引导学生创作，并且及时给予评价8..展示（三）小结：师：通过今天的学习，让我们

初步了解到素质舞蹈课的教学，我们在尝试创作中，体验到了音乐与舞蹈的分不开的姐妹；同时也能更深刻地体会到素质舞蹈课是更多学生都能参与的，希望今后我们能更加大胆的挑战自我，勇敢跨出第一步。