【文档说明】高中音乐-音乐与戏剧表演《音乐剧》教学设计3-花城版.doc，共(4)页，58.000 KB，由小喜鸽上传

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1《音乐剧的多彩世界》教学设计【年级】高一【课时】一课时（45分钟）【教学准备】一、文献资料：本人研究生毕业论文；网络与书籍的相关资料。二、视频资料：《歌舞青春》、《歌剧魅影》、《音乐之声》和《花木兰》四部音乐

剧的相关视频。三、作业布置：提前布置作业，要求学生观看《歌舞青春》、《歌剧魅影》、《音乐之声》三部音乐剧，并排练唱段《doremi》。四、课件制作：教学PPT。【教学目标】1、知识与技能：(1)了解音乐剧的概念和特点。(2)提高鉴赏与表演的能力。2、过程与方法：（

1）通过欣赏、体验和讨论，总结《歌舞青春2》、《歌剧魅影》和《音乐之声》三部音乐剧的创作特点。(2)结合三个音乐唱段的创作特点，总结音乐剧的概念和特点。3、情感态度与价值观：(1)开阔学生的视野，使学生喜爱音乐剧。2(

2）提高学生理解音乐与表现音乐的能力。【教学重难点】引导学生总结音乐剧的概念与特点。【教学过程】一、课程导入：学生提出对“音乐剧”的见解。二、赏析作品，探讨《Whattimeisit》、《AllIaskofyou》、《DoReMi》三个唱段的创作特点。（图表1）（一）《Whattim

eisit》(选自《歌舞青春2》)1、概括剧情，欣赏主要唱段《Whattimeisit》。2、了解唱段背景，师生共同探讨其创作特点。（二）《AllIaskofyou》(选择《歌剧魅影》)1、欣赏唱段《AllIaskofyou》

，了解剧情和唱段背景。2、体验唱段主题旋律。3、总结该唱段的创作特点。（三）《DoReMi》（选自《音乐之声》)1、欣赏《DoReMi》，概括剧情。2、总结该唱段的创作特点。3、学生表演唱段《DoReMi》。图表13三、思考：创作特点唱段主题内容表演形式音乐风格演唱方法《

Whattimeisit》(选自《歌舞青春2》)友情对白歌唱街舞流行音乐流行唱法《AllIaskofyou》(选择《歌剧魅影》)爱情歌唱肢体动作古典音乐美声唱法《DoReMi》（选择《音乐之声》)师生情歌唱肢体动作童谣童声流行唱法4（一）结合三个音乐唱段创作特点，总结音乐剧的概

念。音乐+舞蹈+剧情=音乐剧（二）结合三个音乐唱段的创作特点，探讨音乐剧的特点。广泛性多样性综合性现代性灵活性四、拓展：欣赏中国音乐剧唱段——《我希望》（选自《花木兰》）五、归纳总结和布置作业：