【文档说明】高中音乐-演奏《第3节 弹拨、键盘乐器》教学设计3-花城版.doc，共(2)页，33.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-117564.html

以下为本文档部分文字说明：

大雅清音·走近古琴教学目标：1、认识中国民族乐器，并了解其分类及乐器音色特征；2、分辨古筝与古琴；3、感受古琴之美。教学重点：分辨古筝与古琴音色的不同之处。教学难点：了解古琴。一、中国民族器乐介绍1、分类，中国最早的乐器分类法是西周时期按乐器材料划分为八大类，

称为“八音”，即金、石、土、革、丝、木、匏、竹。金(钟、铙nao)、石(磬)、土(埙、缶fǒu)、革(鼗táo鼓、雷鼓)、丝(琴、瑟)、木(柷zhù、敔yǔ)、匏(笙、竽)、竹(箫、箎chí)八大类。2、按演奏方法和发音的特点，中国民族器乐可分为吹、拉、弹、打四类。①、吹奏乐器：

笛、埙、箫、唢呐„„②、拉弦乐器：二胡、马头琴„„③、弹拨乐器：古琴、古筝、琵琶、三弦„„④、打击乐器：钟、謦、鼓、锣鼓、扬琴„„二、古琴与古筝的区别1、教师现场演奏古筝名曲《渔舟唱晚》；2、教师现场演奏古琴名作《仙翁操》

；学生欣赏后总结：古琴7根弦，音色浑厚、古朴典雅，音域较窄、注重写意(大音希声)；古筝21根弦，清脆流动、音量较大，音域较宽、表现力丰富。三、走近古琴1、介绍又称瑶琴或七弦琴，汉族最早的弹拨乐器，三国时

期已经稳定为七弦、十三徽的形制，属于八音中的“丝”，已有至少三千年历史。自古"琴"为其特指，19世纪20年代起为了与钢琴区别而改称古琴。古琴长三尺六寸五，象征一年三百六十五天；琴身与人体相对应。最初五根弦，内合五行，金、木、水、火、土，外合五音，宫、商、角、徵、羽；当年周文王为了悼念他死去的儿子

伯邑考，增加了一根弦；武王伐纣时，为了增加将士的士气，又增添了一根弦，所以古琴又称“文武七弦琴”。古琴的十四个普通的琴式：仲尼式、伏羲氏、列子式、连珠式、灵机式、落霞式、伶官式、蕉叶式、神农式、响泉式、凤势式、师旷式、亚额式、鹤鸣秋月式。2、演奏方法演奏时，将琴置于桌上，右手拨弹琴弦、左

手按弦取音。古琴的音域为四个八度零两个音。有散音七个、泛音九十一个、按音一百四十七个。提出问题，古琴如何摆放？展示图片，引导学生指出图中演奏错误之处。演奏技法繁多，右手有托、擘、抹、挑、勾、剔、打、摘、轮、拨刺、撮、滚拂等；左手有吟、猱，绰、注、撞、进复

、退复、起等。可顺便介绍《琵琶行》中出现的琵琶指法。3、古琴减字谱展示谱例，古琴减字谱，唐末琴家曹柔创立，由文字谱减化而来。用减字拼成某种符号记录左手按弦指法和右手弹奏指法，只记录演奏法和音高，不记录音名、节奏。减字谱是对文字谱记谱法的一次重大改革，是一种沿用千年而未被取代的古老记谱法。

4、欣赏《阳关三叠》播放视频，感受古琴之美，以及琴歌的意境。四、课堂互动小结1、教师给出几个简单的古琴减字谱例，学生试着在古琴上正确演奏该音；2、学生试着演奏简单的旋律《沧海一声笑》。古琴历史悠久，蕴含着丰富的文化，希望同学们传承发扬下去

。