【文档说明】高中音乐-歌唱《第3节 吐字与发声》PPT课件1-花城版.ppt，共(8)页，1.236 MB，由小喜鸽上传

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荷花梦声乐教学歌唱状态：1、身体放松，后腰挺直；2、提起笑肌肉，双眉上扬，打开鼻腔；3、牙关打开，口腔内呈拱形状态；4、气息吸到横膈膜，喉咙打开通道歌唱前的基础声音训练：•横膈膜呼吸练习（打嘟）：1234︱5432︱1234︱5432︱1－||嘟嘟•要求：脸

部及脖颈部放松，下巴回收，双唇轻松合拢，深吸一口气后以均匀平衡的气息振动声带并吹出唇外，推动两唇颤动，灵活地发出均匀、连贯、持久的“嘟”声音。要注意脖颈部不可挤卡、紧张，声音感觉是在口咽部滚动。母音练习：•要求:注意声音的连贯，气息均匀的送出来，喉咙充分、自

然、适度的打开，保持高位置，舌头平放，舌根和后咽壁形成一个圆状空间，喉头处在深吸气位置上，吸好气唱出所练习的母音，然后用旋律把声音连起来。•565454︱343232︱1—‖mimamimami跳音练习：13|53|1-‖mimami要求：此练习所训练的是气息和横膈膜的对抗问题，有力度的大跳

练习气息和声音的搭配情况，声音跳动要有弹性，气息随着声音的跳动向外扩张，声音集中，喉器稳定，注意音色的统一。壹贰叁肆高考声乐曲库歌曲之一国母彭丽媛的经典名曲歌曲轻松愉快，曲调悠扬体现荷花真善美的艺术流露歌曲作品分析演唱要求：（1）把握作品所要表达的思想情感。（2）歌曲演

唱要声音要明亮，避免声音过于厚沉闷。按照歌曲的表情记号演唱，基本就能表达出歌曲轻松愉快的情绪状态。（3）值得注意的一点是在演唱“花蕾默默含深情”的时候，因“花”这个音符标记的是跳音，因此不要把每个音的时值唱满，要有弹性、跳跃感，仿佛是铃儿清脆的声音。（4）加以伴奏完整演绎作品，加强

歌曲作品的艺术处理，注重声乐作品的艺术表现力。课后作业：1.熟唱歌曲《荷花梦》并加强对声音技巧的练习2.下周检查伴奏融合完成度。