【文档说明】新高中物理人教版必修第三册第十一章5《实验：练习使用多用电表》PPT课件.pptx，共(33)页，2.753 MB，由小喜鸽上传

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-1-5.实验:练习使用多用电表-2-5.实验:练习使用多用电表探究突破随堂检测探究突破一、实验目的1.认识多用电表。2.学会用多用电表测量电压、电流、定值电阻。二、实验原理1.使用多用电表的流程图-3-5.实验:练习使用多用电

表探究突破随堂检测探究突破-4-5.实验:练习使用多用电表探究突破随堂检测探究突破2.二极管具有单向导电性(1)晶体二极管是由半导体材料制成的,它有两个极,一个叫正极,一个叫负极,它的符号如图甲所示。

(2)晶体二极管的正、反向电阻:晶体二极管具有单向导电性(符号上的箭头表示允许电流通过的方向)。当给二极管加正向电压时,它的电阻(正向电阻)很小,电路导通,如图乙所示;当给二极管加反向电压时,它的电阻(反向电阻)很大,电路截止,如图丙所示。(3)判断二极管的正、负极

:将多用电表的选择开关拨到欧姆挡,红、黑表笔接到二极管的两极上,当黑表笔接“正”极,红表笔接“负”极时,电阻示数较小,反之电阻示数很大,由此可判断出二极管的正、负极。-5-5.实验:练习使用多用电表探究突破随堂检测探究突破三、实验器材多用电表一只、干电池若干节、电阻箱多个、定值电阻多个、开关、

小灯泡、二极管、简单电学黑箱一个(内有一个电阻和一个二极管)、导线若干。四、实验步骤1.测量电流和电压(1)观察多用电表的外形,认识选择开关的测量项目及量程。(2)检查多用电表的指针是否停在表盘刻度左端的零位置。若不指零,则可用小螺丝刀进行机械调零。(3)将红、黑表笔分别插入“+”“-”插

孔。-6-5.实验:练习使用多用电表探究突破随堂检测探究突破(4)按如图甲所示连好电路,将多用电表选择开关置于直流电压挡,测小灯泡两端的电压。(5)按如图乙所示连好电路,将选择开关置于直流电流挡,测量通过小灯泡的电流。(6)测量完毕,将选择开

关置于交流电压最高挡或“OFF”挡。-7-5.实验:练习使用多用电表探究突破随堂检测探究突破2.测量定值电阻(1)选择开关置于“Ω”挡的“×1”,短接红、黑表笔,调节欧姆调零旋钮,然后断开表笔。(2)将两表笔分别接触阻值为几十欧的定

值电阻两端,读出指示的电阻值,然后断开表笔,再与标定值进行比较。(3)选择开关改置欧姆“×100”挡,重新进行欧姆调零。(4)再将两表笔分别接触标定值为几千欧的电阻两端,读出指示的电阻值,然后断开表笔,与标定值进行比较。(5)测量完毕,将选择开关置于交流电压

最高挡或“OFF”挡。-8-5.实验:练习使用多用电表探究突破随堂检测探究突破3.判断二极管的正负极(1)选择开关置于“Ω”挡的“×1”,短接红、黑表笔,调节欧姆调零旋钮,然后断开表笔。(2)如图所示,将两表笔分别接触二极管的两端,读出指示的电阻值;将二极管的两端对调后与两表笔接触,

读出指示的电阻值。(3)测量完毕,将选择开关置于交流电压最高挡或“OFF”挡。(4)根据两次测量的电阻值大小判断二极管的正负极:电阻值较小的一次,黑表笔所接的一端是二极管的正极;电阻值较大的一次,红表笔所接的一端是二极管的正极。-9-5.实验:练习使用多用电表探究突破随堂检测

探究突破4.探测黑箱内电路(内有一个电阻和一个二极管)(1)将多用电表选择开关旋转到直流电压挡,并置于500V量程,用多用电表测量黑箱任意两个接线柱间的电压,若均无示数,说明箱内不含电源。(2)先选定欧姆挡

的某一较小的挡,两表笔短接,进行调零。然后,用欧姆挡测A、B间正反向电阻。若两次所测阻值相等,则表明A、B间只含有电阻。若一次测量电阻值较小,另一次较大,说明A、B间有二极管,且测量阻值较小时,与黑表笔接触的那一端为二

极管的正极。(3)用(2)的方法分别测量B、C和A、C间的电阻,判断哪两点间有二极管,哪两点间只有电阻。(4)根据前面所测结果,画出黑箱内电路。(5)测量完毕,将选择开关置于交流电压最高挡或“OFF”挡。-10-5.实验:练习使用多用电表探究突破随堂检测探究突破-11

-5.实验:练习使用多用电表探究突破随堂检测探究突破【注意事项】(1)电流都是从红表笔流入电表,从黑表笔流出电表。(2)电压、电流的读数要看清选择开关所选择的量程,搞清楚每一小格表示多少,及应读到的有效数字位数。(3)

测电阻时注意:①测电阻必须把待测电阻隔离。②两个调零过程,切记换挡需进行欧姆调零。③读数时应乘以相应的倍率。④合理选择量程,使指针尽可能指在中值附近。⑤欧姆表的表盘刻度不均匀,一般不估读。⑥电池用旧后,电动势会变小,内电阻会变大,致使电阻测量值偏大,要及时换电池。-12-5.实验:练习使用多用

电表探究突破随堂检测探究突破五、了解数字式多用电表1.数字式多用电表的测量值以数字形式直接显示,使用方便。数字式多用电表内都装有电子电路,除可测电压、电流和电阻外还可测量其他多种物理量,作为现代化的多用途电子测量仪器,主要用于物理、电气、电子等测量领域。2.如何测试电阻(

1)把电阻从电路中拆分出来。(2)进行机械调零。(3)选择电阻挡。(4)将黑表笔插入COM插孔,红表笔插入电阻测试插孔。(5)将表笔探头跨接到被测电阻的两端。(6)仔细观看读数,并注意单位欧姆(Ω)、千欧(kΩ)、还是兆欧(MΩ)。注:1000Ω=1kΩ;1000000Ω=1MΩ-13-

5.实验:练习使用多用电表探究突破随堂检测探究突破实例引导一、多用电表测量电阻的步骤与读数例1用多用电表的欧姆挡测量阻值为几十千欧的电阻RX,以下给出的是可能的操作步骤,其中S为选择开关,P为欧姆挡调零旋钮。把你认为正确的步骤前的字母按合理的顺序填写在下面的横线上。a.将两表笔

短接,调节P使指针对准刻度盘上欧姆挡的零刻度,断开两表笔b.将两表笔分别连接到被测电阻的两端,读出RX的阻值后,断开两表笔c.旋转S使其尖端对准欧姆挡×1kd.旋转S使其尖端对准欧姆挡×100e.旋转S使其尖端对准交流500V挡,并拔出两表笔-14-5.实验:练习使用多用

电表探究突破随堂检测探究突破在上面测量中指针指在如图所示位置,此被测电阻的阻值约为Ω。解析:测量几十千欧的电阻RX,我们一般选择×1k的欧姆挡位,使用前应先进行调零,然后依据欧姆表的示数,再乘以挡位倍

数,即为待测电阻阻值,重新调零,再进行测量;使用完毕应将选择开关置于OFF位置或者交流电压最大挡,拔出表笔。欧姆表的示数乘以相应挡位的倍率即为待测电阻的阻值30kΩ。答案:cabe3.0×104-15-5.实验:练习使用多用电表探究突破随堂检测探究突破变式训练1为确定某

电子元件的特性,做如下测量。(1)用多用电表测量该元件的电阻,选用“×100”倍率的电阻挡测量,发现多用电表指针偏转过大,因此需选择倍率的电阻挡(填“×10”或“×1k”),并再进行测量,多用电表的示数如图1所示,测量结果为Ω。图1-

16-5.实验:练习使用多用电表探究突破随堂检测探究突破(2)将待测元件(额定电压9V)、蓄电池、滑动变阻器、电流表、多用电表、开关及若干导线连接成电路如图2所示。添加连线,使电路能测量该元件完整的伏安特性。图2本实验中使用多用电表测电压,多用电表的选择开关应调到挡(填“直流电压10V”或“直

流电压50V”)。-17-5.实验:练习使用多用电表探究突破随堂检测探究突破解析:(1)用多用电表测量该元件的电阻,选用“×100”倍率的电阻挡测量,发现多用电表指针偏转过大,说明电阻较小,因此需选择“×10”倍率的电阻挡

,并欧姆调零后再进行测量,多用电表的示数如题图所示,测量结果为70Ω。(2)要测量该元件完整的伏安特性,必须连接成分压电路。本实验中使用多用电表测电压,多用电表的选择开关应调到直流电压10V挡。答案:(1)×10欧姆调零70(2)电路如图所示直流电压10V-18-5.实验:练习使用多用电表

探究突破随堂检测探究突破二、用多用电表探究黑箱问题例2把一只电阻和一只半导体二极管串联装在盒子里,盒子外面只露出三个接线柱A、B、C,如图所示,今用多用电表的欧姆挡进行测量,测量的阻值如表所示,试在虚线框内画出盒内元件的符号和电路。红表笔ACCBAB黑表笔CABCBA阻值有阻值阻

值同AC测量值很大很小很大接近AC间电阻-19-5.实验:练习使用多用电表探究突破随堂检测探究突破解析:由于A、C间与C、A间电阻相同,所以知A、C间只有电阻,没有二极管。C、B与B、C间电阻一个很大,另一个很小,说明C、B间只有二极管,且正极与C连

接。A、B间电阻很大,B、A间电阻接近A、C间电阻,说明A、B间是电阻与二极管串联。电路结构如图所示。答案:见解析-20-5.实验:练习使用多用电表探究突破随堂检测探究突破规律方法(1)常见元件的特性及测量元件特性不分极性,正向

、反向电阻大小相等单向导电性,正向、反向电阻差值很大直流电路中相当于断路,欧姆表测量时指针先偏转,又回到“∞”刻度提供电压,用电压表测量,如果在两测量点间电压最大,说明两点间有电源(2)探究黑箱问题的基本思路①首先用电压表测量各接点电压,若电压不为零,则黑箱内有电源

存在,且电压最大的接点间为电源。②若电压为零,则电路内无电源,改用欧姆表测量,若正反电阻恒定,则其间为定值电阻;若指针摆动一下又返回,则其间有电容器;若其间存在正、反向电阻差说明其间有二极管。③结合串、并联电路的特点,再加以判断。-21-5.实验:练习使用多用电表探究突破随堂检测探究突破变式训练2

如图甲所示的黑箱中有3只完全相同的电学元件,小明使用多用电表对其进行探测。-22-5.实验:练习使用多用电表探究突破随堂检测探究突破(1)在使用多用电表前,发现指针不在左边“0”刻度线处,应先调整图乙中多用电表的(选填“A”“B”或“C”)。(2)在

用多用电表的直流电压挡探测黑箱a、b接点间是否存在电源时,一表笔接a,另一表笔应(选填“短暂”或“持续”)接b,同时观察指针偏转情况。(3)在判定黑箱中无电源后,将选择开关旋至欧姆“×1”挡,调节好多用电表,测量各接点间的阻值。测量

中发现,每对接点间正反向阻值均相等,测量记录见下表。两表笔分别接a、b时,多用电表的示数如图乙所示。请将记录表补充完整,并在图甲所示黑箱图中画出一种可能的电路。两表笔接的接点多用电表的示数a、bΩa、c10.0Ωb、c15.0

Ω-23-5.实验:练习使用多用电表探究突破随堂检测探究突破解析:(1)多用电表使用前应进行机械调零,机械调零旋钮为A。(2)使用多用电表进行测量时,为保证电表不被烧坏,往往要进行试触,即让两表笔进行短暂接触,观察指针偏转情况,若持续接触则

有可能烧坏电表。(3)黑箱中无电源且每对接点间正反向阻值相等,由多用电表读数可知所缺数据为5.0Ω,由a、b间电阻为5Ω,a、c间为10Ω,b、c间为15Ω知,电路为a、b间5Ω的电阻与a、c间10Ω电阻串联而成,电路图如图所示。

答案:(1)A(2)短暂(3)5.0电路图见解析。-24-5.实验:练习使用多用电表探究突破随堂检测探究突破三、用多用电表检测电路故障例3如图所示的电路中,1、2、3、4、5、6为连接点的标号。在开关闭合后,发现小灯泡不亮。现用多用电表检查

电路故障,需要检测的有:直流电源(电压为2V,在实物图中用电池组的符号代替)、开关、小灯泡、3根导线以及电路中的各连接点。(1)为了检测小灯泡以及3根导线,在连接点1、2已接好的情况下,应当选用多用电表的挡。在连接点1、2同时断开的情况下,应当选用多用电表的挡。(2)在开关闭合情况下,若测得

5、6两点间的电压接近2V,则表明可能断路。-25-5.实验:练习使用多用电表探究突破随堂检测探究突破解析:(1)当连接点1、2已接好时,电路中已有电压存在,故需用直流电压挡来检测电路。当连接点1、2同时断开时,

电路中没有电源提供电压,要检测电路故障,只有通过测各段电路的电阻是否异常,故采用欧姆挡。(2)当电路中两点间有电压时,这表明在此两点之外的电路与电源两极是连通的。当测出两点间电压等于电源电压而又确定电路故障

是断路引起时,就可以确定断路位置在此两点之间。答案:(1)直流电压欧姆(2)开关或连接点5、6-26-5.实验:练习使用多用电表探究突破随堂检测探究突破变式训练3在“金属电阻率的测量”实验中,某同学连接电路如图所示,闭合开关后,发现电路有故障(已知电源电压为E,在

图中用电池组的符号代替,电表和导线均完好);-27-5.实验:练习使用多用电表探究突破随堂检测探究突破(1)若电流表示数为零、电压表示数为E,则发生故障的是(选填“待测金属丝”“滑动变阻器”或“开关”)。(2)若电流表、电压表示数均为零,该同学利用多用电表检查故障。先将选择开关旋至(选

填“欧姆×100”“直流电压10V”或“直流电流2.5mA”)挡,再将(选填“红”或“黑”)表笔固定在a接线柱,把另一支表笔依次接b、c、d接线柱。(3)在(2)问的条件下,若只有滑动变阻器断路,则多用电表的示数依次是、、。-28-5.实验:练习

使用多用电表探究突破随堂检测探究突破解析:(1)电流表示数为零,说明外电路一定是断路,电压表有示数为E,说明电源与电压表之间的连接无断路,所以发生故障的一定是待测金属丝。(2)电流表示数为零,说明外电路一定存在着断路。因为电源两端有电压,所以不能

用电流表来检测,只能用电压表(量程高于电源电压)来检测,没有电压表的情况下,则利用多用电表的10V直流电压挡来检查故障。多用电表的红表笔应和电源的正极相连。(3)根据电路中电压分配关系知,多用电表示数依次是0,E,

E。答案:(1)待测金属丝(2)直流电压10V红(3)0EE-29-5.实验:练习使用多用电表探究突破随堂检测随堂检测1.用如图所示的多用电表测量电阻,要用到选择开关K和两个部件S、T。请根据下列步骤完成电阻测量。-30-5.实验:

练习使用多用电表探究突破随堂检测随堂检测(1)旋动部件,使指针对准电流的“0”刻线。(2)将K旋转到欧姆挡“×100”的位置。(3)将插入“+”“-”插孔的两表笔短接,旋动部件,使指针对准电阻的(选填“0”刻线或“∞”刻线)。(4)将两

表笔分别与待测电阻相接,发现指针偏转角度过小。为了得到比较准确的测量结果,请从下列选项中挑出合理的步骤,并按的顺序进行操作,再完成读数测量。A.将K旋转到电阻挡“×1k”的位置B.将K旋转到电阻挡“×10”的位置C.将两表笔的金属部分分别与被测电阻的两根引线相接D.将两表笔短接,旋动T部件,对

电表进行校准-31-5.实验:练习使用多用电表探究突破随堂检测随堂检测解析:使指针对准电流的“0”刻线,应旋动机械调零部件S;使指针对准电阻的“0”刻线,应旋动欧姆调零部件T;测电阻时若指针偏转角度过小,则待测电阻的阻值很大,根据欧姆表测电阻时指针

尽可能接近“中值”的原则知,应先换用较大倍率的挡位,因此步骤A合理;然后,每换一个挡位应重新调零,则选步骤D;最后,测电阻时两表笔的金属部分分别与被测电阻的两引线相接,应选步骤C。答案:(1)S(3)T“0”刻线(4)ADC-32-5.实验:练习使用多用电表探究突破随堂检测随堂检测2.如图所示

,A、B、C为黑箱上的三个接点,已知任意两个接点间最多接两个元件,可能的元件有电池、电阻和二极管。用多用电表判断黑箱内有无电池,操作方法是:用多用电表的挡检测,确定黑箱内没有电池。用多用电表的欧姆挡测量各接点的电阻,其结果:黑表笔接B点、红表笔接C点时阻值很小,反接时阻

值很大;A、B间正、反接时阻值均为R;黑表笔接A点、红表笔接C点时阻值比AB间阻值R略大。反接时阻值很大。请在图中画出黑箱内一种可能的电路。-33-5.实验:练习使用多用电表探究突破随堂检测随堂检测解析:用多用电表判断黑箱内有无电池,操作方法是:用直流电压挡测

各对接点间的电压,若任意一组接点间均无电压,则说明黑箱内没有电池;对电阻来说,无论红黑表笔怎样接,电阻值都不变,所以AB间接有电阻;对二极管来说,正向电阻很小,而反向电阻很大,所以BC间接有二极管。答案:直流

电压黑箱内元件如图所示