【文档说明】高中物理必修第一册《1 实验：探究小车速度随时间变化的规律》教学设计-统编人教版.doc，共(5)页，154.500 KB，由小喜鸽上传

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第1页共5页课时教案第单元第案总第案课题：§2.1实验：探究小车速度随时间变化的规律年月日教学目标核心素养物理观念：熟练使用打点计时器获取相关数据；科学思维：会用学过的物理术语、图表等陈述科学探究过程和结果

科学探究：能设计实验方案，掌握获取和处理数据的水平。科学态度和责任：培养根据实验结果作出分析判断并得出结论教学重点1、打点计时器的使用2、实验数据处理方法3、对运动的速度随时间变化规律的探究教学难点1、对实验数据的处理规律的探究2、3、高考考点课型实验教具学生电源、导

线打点计时器等教法教学过程教学环节教师活动预设学生活动预设一、课前复习：阅读教材，完成下列问题。1、打点计时器：（1）电磁打点计时器是一种使用低压交流电源的计时仪器。它的工作电压是4~6V。频率是50Hz，每隔0.02s打一个点。如果把纸带跟运动的物体连接在一起，打点计时器

便在纸带上打下一系列的点，这些点既记录了运动物体在不同时刻的位置，也记录了相应时间。通过对纸带上不同点之间距离的研究，可以了解物体运动的情况。（2）电火花计时器工作条件：使用交流电源，工作电压220V，工作频第2页共5页教学环节教师活动预设学生活动预设率为50

Hz，它每隔0.02s打一个点。2、如何求解物体的瞬时速度？3、通过v-t图象如何求解加速度？二、实验教学思考1：该实验的目的1．进一步练习使用打点计时器．2．利用v－t图象处理数据，并据此判断物体的运动性质．3．能根据实验数据求加速度．思考2：实验原理1．利用打点计时器所打

纸带的信息，代入计算式12nnnxxvT，即用以n点为中心的一小段位移的平均速度代替n点的瞬时速度．2．用描点法作出小车的v－t图象，根据图象的形状判断小车的运动性质．若所得图象为一条倾斜直线则

表明小车做匀变速直线运动．3．利用v－t图象求出小车的加速度．思考3：实验器材打点计时器、一端附有定滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、槽码、刻度尺、（导线）交流电源.思考4：实验步骤1．如图所示，把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定

在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路。第3页共5页教学环节教师活动预设学生活动预设2．把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上钩码，把纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的后面．3．把小车停在靠近打点计时器处，接通电源后，释放小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在

纸带上打下一列小点．4．换上新的纸带，重复实验两次．5．增减所挂钩码，按以上步骤再做两次实验．注意：实验中的误差分析及其产生误差的原因和减小误差的办法。注意事项：：本实验特别要注意哪些事项？1.固定打点计时器时应让限位孔处在长木板的中央位置。2.滑轮不能过

高。3.钩码数量不能过多，长木板两端高低相差不能太大。4.开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器。5.先接通电源，计时器工作后，再放开小车，当小车停止运动时及时断开电源。6.要防止钩码落地和小车跟滑轮相撞，当小车到达滑轮前及

时用手按住它。思考五：怎样分析和选取纸带上的点？1.纸带要选择打出的点清晰的2.舍掉开始过于密集的点3.用每打5个点的时间为时间单位选取计数点即T＝0.02×5s＝0.10s这样既可方便计算，又可减少误差。例1：在探究小车速度随时间变

化的规律的实验中，用打点计时器在纸带上打的点记录了小车的运动情况．某同学做此实验时的步骤如下：A．拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处，放开纸带，再接通电源；B．将打点计时器固定在长木板上，并接好电路；C．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面挂上

适当的钩码；第4页共5页教学环节教师活动预设学生活动预设D．小车停止运动后，直接取下纸带；E．将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔；F．换上新纸带，再重复操作两次，然后从各纸带中选取一条点迹清晰的进行数据处理．其中错误或遗漏的步骤

有：(1)________；(2)________．将以上步骤完善后，其合理的顺序为________．【答案】(1)A中应先接通电源，再放开纸带(2)D中取纸带前应先断开电源BECADF变式1：在“探究小车速度随时间变化规律”的实验中，下列说法中正确的是(C)A．长

木板一定要水平摆放B．使用刻度尺测量长度时，不必估读C．使用刻度尺测量长度时，要估读到最小刻度的下一位D．作v－t图象时，所描线必须经过每一个点思考六：如何处理数据？1．表格法(1)从几条纸带中选择一条比较理想的纸带，舍掉开始一些比较密集的点，在后面便于测量的地方找一个点，作为计数始点，以后依次每

五个点取一个计数点，并标明0、1、2、3、4…如图所示．(2)依次测出01、02、03、04…的距离x1、x2、x3、x4…，填入表中位置123456长度x1x2x3x4x5x6第5页共5页教学环节教师活动预设学生活动预设各段长度0~21~32~43~54~6各点速度(3)1、2、3、4…各点

的瞬时速度分别为：v1＝x22T、v2＝x3－x12T、v3＝x4－x22T、v4＝x5－x32T….将计算得出的各点的速度填入表中．(4)根据表格中的数据，分析速度随时间变化的规律．2．图象法(1)在坐标纸上建立

直角坐标系，横轴表示时间，纵轴表示速度，并根据表格中的数据在坐标系中描点．(2)画一条直线，让这条直线通过尽可能多的点，不在线上的点均匀分布在直线的两侧，偏差比较大的点忽略不计，如图所示．(3)观察所得到的直线，分析物体的速度随时间的变化规律．(4)根据所画v－t图象求出

小车运动的加速度a＝ΔvΔt.思考七：误差分析1．木板的粗糙程度不同，摩擦不均匀．2．根据纸带测量的位移有误差，从而计算出的瞬时速度有误差．3．作v－t图象时单位选择不合适或人为作图不准确带来误差．例：“研究匀变速直线运动”的实验中，使用电磁式打点计时器(所用交流电的频率为50Hz)，

得到如图所示的纸带．图中的点为计数点，相邻两计数点间还有四个点未画出来，下列表述正确的是(C)A．实验时应先放开纸带再接通电源B．(s6－s1)等于(s2－s1)的6倍C．从纸带可求出计数点B对应的速率D．相邻两个计数点间的时间间隔为0.02s