【文档说明】高中体育与健康《疫影病魔--人类健康的杀手》教学设计1-粤教版.doc，共(3)页，66.500 KB，由小喜鸽上传

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学校健康教育教案参赛教案标题:_________认识艾滋危害，提高防范意识__________指导思想与理论基础（包括设计思想、思路和设计思路的理论基础）：2015年12月1日是第28个“世界艾滋病日”，“行动起来，向„零‟艾滋迈进”(GettingtoZer

o)是今年艾滋病日的宣传主题。中国疾控中心公布的最新数据显示，截至今年10月底，我国报告现存活艾滋病感染者和病人49.7万例，死亡15.4万。而据估计我国存活的感染者和病人是81万，也就是说大约有46%的感染者目前尚未被发现。因此必须对青少年学生进行艾滋

病专题教育，让青少年正确认识艾滋病，提高防艾意识，同时也学会保护自己。本节课通过活动课的形式，先通过短剧表演从轻松的气氛中走入课堂，借此让学生了解艾滋病病毒的特点及危害。再以换水游戏代表体液交换的行为，如性行为

、输／供血等。通过实验的形式让学生亲身体会到艾滋病通过体液交换传播之迅猛，并引导学生讨论思考艾滋病的隐蔽性、传播的途径，以及作为中学生来说有哪些可预防艾滋病的措施。教学背景分析（包括本教案在专题教育中的地位与作用、学生的情况分析、教学方式与教学手段说明等）：高

中学生对于艾滋病的危害有基本了解，但和大多数人一样，对艾滋病有着恐惧心理。本节课的教学方式是以学生体验活动为主，让学生从中正确认识和预防艾滋病，了解其传播途径，提高防范意识。教学目标：1．了解艾滋病和艾滋病病毒的含义和特点。2．认识艾滋病病毒传播的途径及

危害，让学生懂得爱惜生命远离艾滋。3．通过换水游戏模拟艾滋病病毒传播，让学生知道怎样保护自己预防艾滋病。描述本教案适合的教学对象年龄以及参加者数量：高中生、24人教学材料清单(如纸张、图画材料、卡片等)：电脑、多媒体课件、9张撕名牌贴纸（分别写有：人

体、感冒病毒、大肠杆菌、HIV，白细胞（5张））、10%的NaOH溶液30mL、酚酞试液、50只小烧杯（其中48只分两组，分别编有A1~A6，—2—B1~B6，C1~C6，D1~D6编号）、24个注射器（分别编有A1~A6，B1~B6，C

1~C6，D1~D6编号）教学过程（包括教案注意事项）：一、短剧引入：角色扮演请9个同学扮演艾滋病病毒攻击人体细胞的过程。其中1人扮演人体，5人扮演白细胞，1人扮演流感病毒，1人扮演大肠杆菌，1人扮演艾滋病病毒HIV。通过撕名牌

的形式，先让流感病毒和大肠杆菌攻击人体，但白细胞们手拉手围住人体提供保护，成功击退病毒们。然后让艾滋病病毒HIV攻击白细胞，成功撕掉白细胞们的名牌后，白细胞们纷纷离开。流感病毒和大肠杆菌直接攻击人体，撕掉人体名牌。最终病毒们以成功大笑结尾。教师

引导：这个HIV是什么？它为何如此厉害？二、教师介绍艾滋病的知识1．什么是艾滋病？艾滋病病毒如何导致艾滋病？2．我国艾滋病的现状及艾滋病传播的迅猛形势，并引导学生思考：为何有那么多感染者尚未被发现？3．拿出事先准备好的两只分别装有水和NaOH溶液的烧杯，让学生用肉眼分辨。学生分辨无果后

，再加入酚酞试剂，变红的则为NaOH溶液。引导学生思考：日常生活中我们如何才能知道一个人是否感染了艾滋病病毒？（血液检测）三、换水游戏1．准备：48只烧杯分为两组，分别都编有A1~A6，B1~B6，C1~

C6，D1~D6编号。一组为实验组，一组为对照组。每组除一个烧杯中放入事先准备好的NaOH溶液外，其他烧杯放入半杯蒸馏水。24位同学分为ABCD四组，依次到讲台上领取一个带有编号的注射器。2．换水：第一次换水：同组中同学与对面同学换水一次。（用注射器取5mL加入对方烧杯中换水

完成后请每组一号同学[A1、B1、C1、D1]离开游戏，不再参加下面的换水。第二第三第四次换水：20名同学按照不重复对象的原则进行三次等量相互换水。3．检测：分别向学生杯子加入酚酞试剂，记录变红杯子数。第一次检测：参加四次换水的20名同学。第二

次检测：参加1次换水的4名同学。第三次检测：对照组中哪只烧杯中放有NaOH溶液。4．小组讨论：（1）通过这个实验，大家收获到了什么呢？（2）作为中学生怎样才能真正预防艾滋病？请各小组讨论后派代表回答。5．教师小结：艾滋病传播的速度之快、范围之广超

出人们的想象。从全球看，艾滋病有三大传播途径（性传播、血液传播、母婴传播），其中性传播为主要传播途径。通过这个实验，我们体会到了艾滋病通过体液（血液或性）交换的途径传播的速度何等惊人。一个艾滋病病毒感染者，通过不安全的体液交换行为，所感染的人群

以指数递增形式发展。这样下去，我们身边有多少人将感染艾滋病？！中学生要洁身自好、加强自我防范意识是非常重要的。四、教师带领全体学生朗读防艾宣言。教学小结（教学过程结束时，教师对教案的总结和意义的提升）：—3—教学过程中换水的实验会让学生震惊，艾滋病传播如此迅猛。又借此引导学生思考中学生在日

常生活中能如何能真正预防艾滋病，不必“谈艾色变”，能科学看待，正确对待：艾滋病是人类共同的敌人，要消灭艾滋病需要全社会的共同努力，需要培养预防艾滋病的社会责任感，需要从"我"做起。对其他使用该教案老师的建议(如是否考虑班级学生数量、男女比例等问题)

：换水活动参与的人数太多不易操作，而且这个游戏的参与者要本着保密、尊重、平等参与、团结合作、交流分享接受的原则。