【文档说明】高中体育与健康《五、变化：发展行走能力的练习》教学素材(1-教科版.doc，共(1)页，46.500 KB，由小喜鸽上传

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课的设计一、教学内容：高一《体育与健康》课本教材内容：1、田径——发展行走能力的练习，2、游戏一一接力。二、教材分析：直立行走是人类经过几十万年的进化才得以形成的,一个良好的行走姿态不仅有利于展示个人良好的精神面

貌和气质,而且对增进健康也是非常有利的,有集体性、竞争性、趣味性等特点。通过学习行走能力的练习，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏度、速度、力量等身体素质和身体的协调性。同时，培养学生团结互助、密切配合的集体精神。三

、学情分析：本次课的授课班级是高一。学生来自全县各乡镇，体育的运动技能虽然有差异，但学生有一定的身体素质基础，男生平时好动身体素质比较好，女生因平时不爱运动，所以相对较差。现在的高中生具有较强的纪律性和集体荣誉感，思维能力和创造能力优势比较明显，学生对体育运动有着浓厚的

兴趣与爱好。针对学生的特点，本次课采用传统的教学模式，即是教师讲解示范，然后指导学生练习，并进行自学自练摸索，然后教师分组讲解、示范，通过教师启发，学生在模仿中体会动作要领与成功喜悦感，充分发挥学生的主体作用，更有效地引导

学生达到教学目标。四、教学目标：1、通过本课教学，使学生积极主动参与行走能力的学习之中，享受运动的乐趣。2、使学生基本掌握高抬腿走、踮步走、交叉步、后踢腿走基本动作，发展学生的灵敏度、柔韧性、协调性以及反应能力

等。3、通过游戏培养学生顽强拼搏、积极向上以及团结友爱的集体精神。