【文档说明】高二教师用书《连续侧手翻》教学设计1-华东师大版体育.doc,共(3)页,21.000 KB,由小喜鸽上传
转载请保留链接:https://www.ichengzhen.cn/view-116208.html
以下为本文档部分文字说明:
侧手翻教学设计思路【设计理念】本课以“健康第一”为指导思想,以学生发展为中心,重视学生的主体地位。教学中运用手绘图片、不同高度的体操垫、悬挂的气球、iPad录制学生的动作等手段,循序渐进、层层深入的教学,根据学生的个体差异
进行分层教学,采用观看、模仿、体验引导学生自主学习,让学生在练习中体会成功的喜悦。【教材分析】侧手翻教材是高中女生的体操类教学内容,共5次课,本节课为第2次课,教学内容是学习技巧侧手翻动作和柔韧素质练习。分腿手倒立作为一个动作环节,对于侧手翻教
学起到重要的作用,因此,本节课继续进行手倒立的复习,力争使学生通过各种直臂支撑练习循序渐进的过渡到同伴帮助下完成分腿倒立的教学,并让学生在叠加的体操垫的帮助下,学会依次放手放脚的动作顺序,并体会完成侧手翻动作,使小部分学生大胆独立完成侧手翻动作。【学情分析】高二年级女生正处于青春发育
期,下肢发展比较快,上肢发展较慢,对支撑动作存在恐惧或胆怯心理。所以组织学生练习时,针对不同学生的特点进行分组、分层进行练习。让学生在同伴的帮助下,消除惧怕的心理,快乐的练习。充分调动学生的积极性,使学生成为学习的主体。【教学
目标】1、了解侧手翻动作的要点。2、通过侧手翻的学习,使70%的学生利用叠加的海绵垫初步完成侧手翻的动作,20%的学生在保护帮助下,尝试完成垫上侧手翻动作。发展学生的上肢力量,提高学生的身体协调能力。3、培养学生勇于克服恐惧心理、战胜自我,勇于挑战困难
的品质,时刻关注同伴安全,培养互相帮助的良好品质。【教学重难点】重点:直臂支撑、手脚依次落地难点:蹬摆用力、协调配合【教学流程】课前精心准备教案,布置场地、器材,准备挂图两张,音响设备一台、多媒体设备一套、iPad一台、垫子若干、气球若干。(一)开始环节:体委集合整队,教师了解出勤情况,宣
布本课任务,安排见习生,教师检查学生的着装及头饰等,强调安全问题。(二)准备环节:学生绕体操垫进行走跑结合的行进间操练习,并时刻观察教师的动作,模仿教师的动作行进。最后进行行进间足尖走练习和听哨声侧手翻准备
动作练习,让学生在充分热身的同时提前进入体操课的状态。(三)主体环节:1、俯卧直臂支撑练习:体会直臂支撑。2、逐步抬高下肢直臂支撑练习:体会直臂支撑。3、保护帮助下的分腿手倒立练习:体会侧手翻的倒立动作。4、利用挂图、ppt和教师示范侧手
翻动作,给学生直观印象。教师讲解动作要点及示范讲解保护帮助的方法。不断提示保护帮助的重要性,加强安全意识。5、学习准备动作,并利用叠加的体操垫体会依次放手摆脚练习。6、利用叠加的体操垫降低难度,进行直臂直腿侧手翻的练习:体会手脚依次落地;利用悬挂的气球:让学生用脚努力伸
向气球,体会展髋、身体呈一个平面的感觉;利用iPad进行学生动作的录制:让学生了解自己的动作,更好地改进动作质量。7、分水平进行练习:①部分学生继续利用叠加的两层或一层体操垫进行练习;②划线贴手印,部分学生大胆在保护帮助下或独立完成侧手翻练习,
强调四点一线。8、体能练习:力量素质练习为以后的侧手翻练习打好基础,柔韧练习作为体操技巧练习中必不可少的素质练习,为以后的侧手翻练习做准备。(四)结束环节:1、放松:伴随优美的音乐,做放松操的练习,让学生的身心得到充分的放松,恢复心率。2、小结:教师再次强化侧手翻的动作要点,表扬积极
勇敢的学生,引导学生谈本节课的感受,顺利完成本节课的教学目标。3、收还器材:提醒学生爱护器材,培养学生条理的生活习惯。4、下课:师生道别。【场地器材】录音机、体操垫、挂图、多媒体设备。【运动强度】运动密度:30%左右,
中等强度。【安全预案】教师课前检查器材完好无损,器材摆放位置合理;教师进行安全常规教育,掌握正确的保护与帮助的方法。