【文档说明】高二教师用书《二级规定动作第三段》教学设计2-华东师大版体育.docx，共(3)页，4.281 KB，由小喜鸽上传

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街舞一、指导思想本课以发挥学生的认识能力为核心，培养学生的基本活动能力为目的，采用自主、合作、探究的教学方法，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，积极培养学生的兴趣和爱好。二、教材分析本课的教学内容

选自《体育与健康》水平五。街舞运动是广大青少年喜爱的项目，主要发展学生乐感，身体协调性等基本活动能力；灵敏、速度、耐力等素质以及动作的准确性、协调性；增强呼吸、循环、消化等系统的机能。三、学情分析本课教学对象学生，男、女合班教学，该年段学生素质个别差异明显，学生求知欲强，学习积极性高，上

进心强。但是学习注意力还在不断的发展完善，因此他们学习的纪律性和的行为不是很高。在教学过程中要充分利用学生好动的心理，发挥学生的主动性，给学生充分展现自己的舞台四、教学目标认知目标：通过教学，使85%的学生初步掌握小马跳的技术动作要领，能各取所需，量力而行。技能目标：通过练习，使85%的

学生能初步掌握十字训练法的技术，并能根据自己的技能素质差异来互帮互助完成动作，提高与同伴合作学练的能力。情感目标：在练习中体验玩与学相融的乐趣、培养学生积极思维、发散想象的习惯和自我突破的优良品质及体验成功感，在学练中深刻体会合作的理念和方

法。五、教学重难点教学重点：十字训练法教学难点：律动的融入及动作幅度六、教学流程：激趣阶段10'，学习体验阶段28'，身心恢复阶段4'。（教学流程图）1、导入阶段：课堂常规，采用手势练习提高学生的注意力。

2、热身激趣阶段：采用follweme练习达到热身的目的，同时可以提高学生对音乐的感知能力，提高学生学习的积极性,为接下来的教学做好准备3、学习体验阶段：A、提问学生所了解的律动种类，激发学生的学习兴趣。B、导入课题讲解并且师傅技术动作,让学生建立正确的技术动作概念。有助于学生在练习时更易于

掌握动作。C、组织学生持球做十字练习提示要领D、组织学生练习小马跳E、讲解律动技术F、组织两人双手推拉练习,使学生了解持球、传球和接球的方法和用力顺序。有利于动作技术的形成。4、身心恢复阶段：采用肌肉

拉伸练习进行放松。接着教师总结本节课的教学内容，在总结的过程中积极表扬学生和积极鼓励学习后进生使他们提高对体育运动的兴趣。最后师生道别，再次拉近师生距离，养成文明礼貌习惯。七、预计课的效果学生能在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。预计课的练习密度

为35%---45%左右，平均心率达到120--135次/分八、场地器材场地：健美操馆器材：音响十字