【文档说明】高中基本内容2《5、前额正面顶球》教学设计2-沪教版.doc，共(7)页，66.000 KB，由小喜鸽上传

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足球前额正面头顶球教学设计一、指导思想本课突出“健康第一”的指导思想，以新课标为依据，激发学生的运动兴趣，掌握一定的运动技能，提高学生的身体素质，并发挥学生主体地位，培养学生创新精神，合作意识及实际能力，激发不同层面学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的中心作用，为终身体育打下坚实

的基础。教学过程中积极引导和鼓励学生发展个性，强调师生互动，灵活安排和调整课堂教学，使每个学生都能体验到成功的乐趣。二、教材分析：足球是高中体育与健康教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大学生喜爱。本节课教学内容是足球前额正面头顶

球技术。前额正面头顶球技术是足球运动中极其重要的技术动作，学好头顶球技术，有利于在比赛中与其他技术很好的衔接。前额正面头顶球单元教学分为三个课时完成，本次授课为第一课时。因此，本课着重要解决前额正面头顶球触球部位的能力，使学生初步了解和掌握足球前额正

面头顶球的动作，同时加强准确性、判断力，发展灵敏、速度、协调身体素质为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。三、学情分析：本次课的授课对象为高一年级足球兴趣班学生，该班共45名男生。从生长发育的变化规律看，高中阶段是力量素质和耐力素质发育的最佳时期，也是心理变化最大的阶段。

足球运动能很好地提高学生的力量素质、协调能力和心肺功能。兴趣班的学生经过一个学期的足球基础性学习，我发现学生对足球的技术要求越来越高。本单元从足球前额正面头顶球开始学习，逐步增加难度，让学生在不断的挑战中获得成功的喜悦，提高学习的兴趣，有利于学生向足球运动更高层次发展，促进学生

身心健康。四、教学目标：1、认知目标：知道头顶球是足球争抢、配合及射门的一项重要技术，掌握原地前额正面头顶球动作要领。2、运动技能目标：85%左右的学生能准确地用前额正面头顶球，做到上体后仰，全身协调用力

，65%左右的学生能准确判断来球，调整头顶球时的身体姿态，在学练中提高判断力。3、情感目标：在2人或多人学习中，互相纠正对方动作，通过教学比赛增强学生自信心，提高合作学习能力，增强团队意识。五、教学重、难点：重点：前额正面顶球、触球部位、腰腹用力难点：顶球的时机

、全身协调用力六、教学方法：教法：讲解示范、巡回指导、个别纠正、集体指导、分组比赛、表扬鼓励、总结探讨学法：模仿练习、自由练习、互帮互助、合作探究、小组评价七、教学流程：1.准备部分A课堂常规（1）集合整队，师生问好，点名（2）介绍授课内容、目标及要求（3）

安排见习生B准备活动（1）热身慢跑教师口令指挥慢跑太极图（2）徒手操（熟悉球性练习）跟随老师的示范和口令做动作2.基本部分（1）挂图讲解。教师结合图片讲解前额正面头顶球动作要领。（2）无球动作练习。示范讲解正面头顶

球的技术要领，让学生按照要求练习并巡回指导。（3）两人一组，自抛自顶。讲解正面头顶球的动作要领，让学生两人一组，按老师要求进行头顶球练习，相互交换练习。教师巡回指导。（4）两人一组，一抛一顶。讲解示范顶球时的技术要领，教师巡回指导学生。（5）分组练习。组员之间互评互助，合作体验击球部

位，掌握正确动作。3.结束部分集合放松练习、师生互评，布置作业、归还器材足球——前额正面头顶球教案教学对象高一水平五人数45课时第一课时教学内容1、足球：前额正面头顶球2、趣味头顶球接力游戏重点前额正面顶球、触球部位、腰腹用力难点顶球的时机、全身协调用力教学目标认知目标：知道头顶球是足球争抢

、配合及射门的一项重要技术，掌握原地前额正面头顶球动作要领。技能目标：85%左右的学生能准确地用前额正面头顶球，做到上体后仰，全身协调用力，65%左右的学生能准确判断来球，调整头顶球时的身体姿态，在学练中提高判断力。情感目标：在2人或多人学习中，互相纠正对方动作，通过教学小组

比赛增强学生自信心，提高合作学习能力，增强团队意识。课的部分教学内容教师指导学生活动组织形式与阶段目标练习次数时间课堂常规课堂常规1、指定集合地点，检查学生着装，接受体育委员的报告。2、师生互相问好，宣布本课学习内容。3、安排

见习生1、体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。2、注意听教师宣讲，听清本课教学内容及教学目标。建立学习信心。3、见习生出列，随堂听课组织队形：****************************

************简明阐述本课任务与要求要求：动作到位，精神饱满；培养学生养成良好的课堂组织纪律2′开始部分准备活动1、热身慢跑2、足球徒手操（熟悉球性）1、热身慢跑：教师口令指挥慢跑路线（太极图慢跑）（1）头部运动（持球）（2）腰部运动（持球）（3）腿部运动（持球）（4

）左右脚交替踩球（5）胯下左右来回敲球（6）内外脚背拉球（7）后踢腿运动（8）踝关节运动1、在教师口令下统一进行练习并慢跑成圆形。2、模仿教师动作进行练习3、听从教师指挥,动作尽量规范,动作幅度要大。组织队形：四列横队慢跑后成圆形散开；要求：1、动作协调统一2、积

极认真练习4×8拍6′基本部分头顶球练习（1）要求：击球部位前额、两臂打开、上体后仰（2）提问：足球头顶球在足球比赛中体现在哪些方面。（传球、攻门、抢断、阻截，因此被成为第三只脚）头部前额控球（模仿海豚，先用一只手控球，做得比较好可以把手拿开）认真听讲，积极回答。同伴之间可以

进行交流，共同探讨组织队形：****************************************3次2'基本部分1、前额正面头顶球技术原地头顶球：身体正对来球方向，眼睛注视运动中的球，两脚左右开立（或前后开立），膝关节微屈，重心置于两脚间的支撑面上（或后脚上），两臂自然张开，顶球

时，蹬地、收腹、摆体、顶送发力，当头摆至身体垂直部位时，用前额正面顶击球的后中部，顶球瞬间，颈部肌肉保持紧张,顶球后继续前送，以便于控制出球的方向。提问：经过刚才的尝试，大家知道击球部位是哪？生：前额····师：那上体的动作呢？

生：上体后仰····1、教师请一名学生协助演示原地正面头顶球，展示结束结合图片进行讲解完整的头顶球技术动作要领。（顶球时：蹬地、收腹、摆体、顶送发力）2、首先每名学生跟随老师原地无球模仿15遍击打额正面，然后持球做15遍。3、两人一组，自抛自顶，尝试练习

原地前额正面头顶球。4、两人一组，一抛一顶，练习原地前额正面头顶球。5、指导学生分组练习，有针对性的提示。各小组以排为单位讨论练习A怎样才能把球顶得更远？B抛球的同学注意观察顶球同学有没有做到三点：顶球部位是前额、上体后仰、两臂张开，如果没有按老师的要求，请你帮他纠正。6、针对集体出现的错误进

行纠正，并引导学生一起试着回答分析刚刚的问题。并且再示范。（引导学生回答出：上体要后仰，蹬地、收腹、摆体、顶送发力。）1、认真听讲，积极回答问题2、认真听教师讲解足球原地头顶球动作要点并模仿。3、在两人一组的练习中，把

刚刚老师讲解的动作要点及重点、难点的解决方法运用到练习中。4、同组队员互相提醒动作的完成度，互相比较。5、按照练习要求分组练习，注意头球的准确性，力度和方向。6、学生互相帮助,合作体验击球部位,掌握正确动

作。组织队形：要求:抛球时要掌握好距离和高度,尽量在顶球者的前上方组织队形：体会头顶球技术，尤其是用额头正面顶球，增强学生自信心。30次15次15次15/30次27′2、趣味头顶球接力游戏7、教师组织按小组进行头球比赛。每组派一名同学抛球，小组其他同学每人顶一个球，教师为裁判。以触球部位和身体用力

为评判依据。8、教师抛球，检测教学成果。学生围成圆形，教师在圆形中间给每名学生抛球。7、积极参与比赛，合作讨论,交换体验,进一步提高动作质量。8、积极参加比赛，争取获得胜利，并在比赛中互相鼓励，相互提醒对比，取长补短。自主练习体会动作掌握动作要领15次每人一

次3'结束部分1、放松操2、自评和互评3、回收器材带领学生完成放松拉伸练习（播放放松轻音乐）组织学生互相评价教师总结。安排值日生归还器材认真完成放松练习。（整理活动）积极参与相互学习评价。值日生归还器材组织方法：1、集

合队伍成四列横队，如图：****************************************▲4×8拍5′场地器材足球场，足球35个，音响，U盘，挂图预计运动负荷密度：45%—55%强度：中等最高心律：140次/分—150次/分教学反思