【文档说明】高中体育与健康《保持性心理健康》教学反思1-人教版.doc，共(1)页，20.000 KB，由小喜鸽上传

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教学反思本节课准备比较充分，教学过程流畅，能很好提高学生的学习兴趣，特别是女同学，使他们很好融入到游戏中去。首先，快乐健康操和热身操利用音乐伴奏，让学生跟着音乐的节拍做动作，学生很快激情澎湃，融入到热身运动中来，整个身体进入学习状态，为学习下面游戏做好准备。其次，游戏《老师说》让学生跟着老师的口令

来做，使学生养成令行禁止的习惯，特别是听从师长的引导及教诲的好习惯。在输掉手里的牌后去两张领牌的时候要付出代价。游戏《猜拳速跑》利用学生喜欢“赌”的心里，让学生喜欢上这个游戏，目的是让学生在猜拳的时候能够跑起来，起到跑动的作用。游戏《猜拳王》让学生懂得什

么叫双淘汰比赛，以及在最后的两位学生猜拳中模拟美国大选，支持谁就选谁，但最后要为自己的行为负责任，输的那一方要负出自己的代价（男俯卧撑，女蹲下与起立）。最后，学生在音乐中做放松运动，使学生能够身心愉悦的完成本节体育游戏课。本课总的来

说快乐游戏目标达到，但还是存在一些问题。首先，因为本节课内容及动作比较多，过程的衔接及游戏的组织有待提高。其次，根据新课改要求，本节游戏课训练密度偏低，运动量偏低。