【文档说明】高中体育与健康《运球急停、急起、变方向运球》教学设计2-人教版.doc，共(4)页，89.000 KB，由小喜鸽上传

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行进间运球接跳起单手肩上投篮一、指导思想：本课体现以“学生健康发展”为本的教育理念，树立“健康第一”的指导思想。教学设计中着眼于改善学生的学习方式，注重学生的实践体悟，自主探索，合作与交往，合理组合学习内容，并开展不同学习领域的研究，为学生最大限度的提供自主学习

的时间和空间，激发学生主动参与运动的热情，激活课堂，让学生的体能、技能与个性在合作探究、互帮互学中得到锻炼，心理得到愉悦。二、教学内容：1．球性练习；2．行进间运球接跳起单手肩上投篮。三、教学目标：1．认知目标：积极参与活动，从中体

会其动作要领及练习方法，了解其动作的重点和难点。2．技能目标：85%以上的学生能掌握各种球性练习的方法；80%以上的学生能掌握行进间运球接跳起单手肩上投篮的动作要领；提高动作配合、技术应用能力、发展创造性思维和自我评价能力、发展上下肢力量与协调能力。3．情感目标：学生情绪高

涨，乐意接受教师指导，能充分发挥主体作用，并有创新收获；通过练习，激发学生学习的自主性、积极性和创造性，增强学生团结协作意识。四、学情分析：由于本次授课的学生来自全县不同的初中学校。但该班的学生有着较好的身体素质及较强的接受能力，敢于挑战困难、参与竞争、团结合作的良好品质

。并对篮球知识有一定的认识和技术基础。以学习篮球行进间运球接跳起单手肩上投篮为主要教材，以互动、合作、探究贯穿整个教学过程。五、组织与设想：1．导入课题：以提问的方式引起学生的注意：我们班级有多少同学平时自觉去打篮球？因为学生已经有过学习篮球的经历，此处提问只是加深学生对学

习篮球进一步的理解。而其主要目的还是用篮球创造出丰富的健身内容，为下面的练习埋下伏笔，以此来激发学生的探究热情，老师从中给予鼓励，帮助学生树立自主学习的勇气，为完成本课的学习任务做好必要的思想准备。2．热身活动：进行慢跑结合后

转身练习，这个练习主要是热身，跟主教材有一定的联系，后面运用6分钟的时间给予球操练习，展示自我，将身体充分的活动开，增加课堂轻松欢快的气氛，逐步提高学生的兴奋点，目的在于培养学生的创新意识和行为，也为下面的辅助性练习做好身体的准备和情

绪的准备。3．球性练习：这一环节练习是在考虑学生具备一定篮球基本功的基础上安排的，首先是听信号运球急停、急起，接着运球一次接跳起做投篮动作，要求学生积极地进行学习并顺利完成任务，体会拿球起跳投篮的动作过程

，再接着慢速运球急停接跳起，根据要求把主教材内容学透练透并解决教学重点，再接着快速运球急停接跳起投球过绳练习，解决快速运球下起跳时的制动起跳及腾起时身体的平衡控制，为主教材起到过度与铺垫。教师在这个练习当中到学生中间去，进行帮助、指导、提示等活动，并提出建议。这部分的练

习尊重学生已有的经验，给学生提巩固提高基础动作技术，培养兴趣，层层递进，循序渐进从而也有利于体前变向换手运球的学习。4．活动的深入，行进间运球接跳起单手肩上投篮：随着辅助性练习的结束，也就自然的过渡到了主教材的学习，这一段学习的安排

是：在教师讲解示范动作方法后进行集体学练，再请学生骨干表演动作，讨论学习方法与途径，。再让学生以小组（技术水平不同）为单位在教师的引导下进行分层教学，通过“自学”“自练”“合作”，师生同练，加深与巩固动作；教

师的活动是到学生当中进行一定的指导、建议和帮助，进行评价，必要时进行个别动作的示范，把课重点身体腾空时平衡的控制和投篮的出手动作更加细化、深入。学生在自己模仿与尝试、相互交流、相互探讨、观摩别人练习，这样安排的目的在于，进一步激发学生的兴趣，调动学

生的积极性，让学生不但要学到动作方法，更重要的是能体会到学习的方法和途径。在这基础上，教师再次激发学生学习热情，对课堂教材的延伸，调动学生的积极性去想象练习的方法，以达到增强体能、锻炼身体和理解篮球的目的。5．课的结束：安排学生在教师的提示下跟随音乐进行静态放松，让学生得到身心的放松。师生共

同对本课进行总结。总之，本课旨在通过学生自主，合作和探究的学习过程，使学生在“做”中去体验学习的方法和运动的乐趣，从而培养学生学习篮球的兴趣，从中锻炼身体，增强自信心，提高社会适应能力。六、场地器材：每位学生一个篮球，篮球场2块，录音机一台。七、预计效

果：预计练习密度40％～～45％，预计最高心率130～～140次/分。篮球课教案教学内容1．球性练习；2．行进间运球接跳起单手肩上投篮教学目标1．认知目标：积极参与活动，从中体会其动作要领及练习方法，了解其动作的重点和难

点。2．技能目标：85%以上的学生能掌握各种球性练习的方法；80%以上的学生能掌握行进间运球接跳起单手肩上投篮的动作要领；提高动作配合、技术应用能力、发展创造性思维和自我评价能力、发展上下肢力量与协调能力。3．情感目标：学生情绪高涨，乐意接受教师指导，能充分发挥主体作用，并

有创新收获；通过练习，激发学生学习的自主性、积极性和创造性，增强学生团结协作意识。重点身体腾空时平衡的控制和投篮的出手动作难点跳起投篮时的命中率程序教学内容时间强度次数教学指导学生活动组织队形准备部分1．课堂常规。2．结合后转身慢跑。3．球操。（1)持球伸展；（2)围绕身体绕球；

（3)体后肩上抛接球；（4)胯下换手接球；（5)碎步绕球；（6)看手势转体；（7)自我展示。126低中下中下11．检查学生的情况，提出希望和要求。2．师生问好。3．宣布课的内容、明确课目标。4．安排见习生。（1）提出要求并引导学生练习；（2）教师示范讲解动作；（3）组织学

生练习；（4）引导学生进行创想练习。1．体育委员检查人数，并向教师报告本班出勤情况。2．师生问好。3．精神饱满列队听好课的内容。（1）认真练习，保持队形。（2）认真练习控制好球，充分热身。（3）集中注意力。（4）大胆创设练习动作。1．OOOOOOOOOOOOOOOO

OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO绕篮球场边线。2．OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO◎OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO一、球性练习1．听信号运球急停、急起。2．运球一次接跳起投

篮动作。3．慢速运球急停接跳起。4．快速运球急停接跳起投球过绳。11中2226教师哨声指挥学生练习。教师讲解示范组织学生进行练习。教师讲解示范动作的要求，解决重点。组织学生练习，及时纠正错误。1．练习认真，注意节奏变化。2．认真完成任务，体会拿球投篮的动作过程。3．按照老

师的要求学习动作，重点解决起跨拿球的最佳距离。4．根据动作要求认真练习，重点同上OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO基本部分二、行进间运球接跳起单手肩上投篮动作要领：（以右手投篮为例）行进间运球，当球从地面反弹起时

，跨右脚同时双手拿球，迈左脚蹬地起跳，当身体接近最高点时，用单手肩上投篮动作将球投出。20高8861．教师讲解与示范。2．组织学练。3．表扬鼓励，请个别同学表演动作，给予点评。4．引导学生分组自我进行练习，根据水平不同给予不同地要求。5．巡回观察学生练习情况，及时

给予点拨。6．点评。体会起跳及腾空时身体的平衡控制。1．认真听讲，注意观察、学习。2．根据教师的要求练习动作。3．讨论学习练习的方式和方法。接受教师的指导把动作规范化。4．各组认真按要求完成任务。5．尽自己努力改正错误，使动作更

加规范化。6．师生互评。1．OOOOOOOOOO2.分组在四个篮球半场。同上结束部分1．集体放松。2．课堂小结。5低1．集合队伍，组织放松。语言刺激。2．对本次课进行总体评价，师生再见。3．部分学生归还器材。1．调整心态，调节呼吸，根据教师提示放松。2．对自己的这堂课的学习进行自我评价。3．收拾

好器材。OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO场地器材篮球：每人一个；篮球场：2块。预计练习密度40％～～45％预计最高心率130～～140次/分

课后反思